篮球持球交叉步突破公开课

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1、《篮球：持球交叉步突破》授课对象：高中二年级授　课　人：贾陈锋编　写　时　间：　2012年11月7课程设计实习学校：浙江省苍南中学指导教师：梁见效实习生：贾陈锋一、教学内容：篮球持球交叉步突破二、教学对象：高二篮球选修班人数：28三、教学时间、地点：2012.11.6苍南中学篮球场四、指导思想：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。五、教材分析：篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的

2、健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。持球交叉步突破是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守的重要手段。把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高持球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。六、学情分析：高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困

3、难，喜欢篮球和参加活动性的游戏；且在高一的学习后，部分学生对篮球有了一定的基础。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。(1)有利因素高二年级学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。(2)不利因素7高二年级学生注意力集中较差，依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。七、教学方法：针对课的教学目标和学生的实

4、际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。3、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。八、教学目标：知识目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，同时70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学在实践中初步运用。情感目标：激发学生的积极性和创造性，增

5、强学生的团结协作奋发向上的进取精神。九、教学重点与难点九、教学重点：蹬跨、转体探肩、蹬地运球加速。教学难点：探肩与放推球时机的掌握十、生理负荷预计预计平均心率：100--110次/分预计练习密度：45%预计强度：中上7教学流程图整队、师生问好课堂常规宣布课的内容、任务安排见习生一、开始部分绕球场运球准备运动课球性练习动作示范讲解持球交叉步突破技术学生模仿练习的两人合作练习结合上篮自主练习二、基本部分安身体素质练习排教师领做、学生跟做放松活动三、结束部分教师点评学练情况收回器材，师生再见7篮球持球交叉步突破教案班级：高二（篮球选修班）人数：28人日期：11

6、月6号授课人：贾陈锋指导老师：梁见效教学内容1.篮球持球交叉步突破技术2.身体素质练习教学目标知识目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，同时70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学在实践中初步运用。情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神。教学重点难点教学重点：蹬跨、转体探肩、蹬地运球加速。教学难点：转体探肩与放推球时机的掌握。课的结构教学内容教与学组织与要求练习负荷教师活动学生

7、活动次数时间开始部分8min一、课堂常规二、绕篮球场运球慢跑两圈。（教师哨声指挥换手运球）三、球性练习1）五指拨球2）托球肩部绕环3）胯下八字绕环4）高低运球5）左右拉球6）高低左右变换运球1、集合上课。2、宣布本节课的学习内容及目标。3、安排见习生4、与学生一起做准备活动。1、按指定地点集合，体委整队，检查出勤人数，请老师上课。2、注意听讲，记住本节课的学习目标。3、在老师的口令下，快乐的完成准备活动组织形式:要求:快、静、齐要求：“8”字形绕圈运球准备活动：1112247基本部分27min一、学习交叉步突破技术1、讲解示范1）示范完整动作2）讲解交叉

8、步突破要领：3）重点重述①中枢脚的选择②身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地2、原