知之为知之不知为不知教师

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1、陕西师范大学奥林匹克花园学校高二语文导学案编号：2013X—●yw006课型：新授课上课时间：主备人：牛国宁审核人：班级：小组：姓名：评价：成绩：课题：知之为知之，不知为不知【学习目标】1.理解文中出现的文言句式和重点词语2.引导学生领会孔子的生存智慧【考纲要求】1.掌握文言词语和句式【学习重点】1.背诵重点语段2.理解孔子的生存智慧【学习过程】（一）整体感知借助工具书和课下注释疏通文意并将自己的困惑梳理下来我的困惑：（二）合作探究.文中节选孔子与三位弟子的对话，分别从那几方面折射孔子为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？1.子曰：“由，

2、诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”译文：孔子说：＂仲由，我教你的知识明白吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的！启示：孔子启示人们如何面对自已的无知。孔子告诉我们：人的聪明不在于知道什么，而在于坦然地承认自己不知道什么。聪明的人正视自己的无知。对于文化知识和其他社会知识，我们应当虚心学习、刻苦学习，尽可能地多加以掌握。人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应当有实事求是的态度。只有这样，才能学到更多的知识。子曰：＂不曰＇如之何，如之何‘者，无末如之何也已矣！＂译文：孔子说：＂不说＇怎么办，怎么办＇的人，我对他也不知

3、怎么办了．＂（我拿他也没有办法）启示：正视自己的无知，不是说安于自己的无知。面对问题，应该开动脑筋，勤于思考。小结：以上两则是从求知方面方面给我们启示，告诉我们实事求是2.子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”译文：君子的过错好比日月蚀，他犯过错，人们都能看得见；他改正过错，人们都仰望着他。子曰：“过而不改，是谓过矣！”译文：孔子说：“犯了错误而不改正，这就是错误！”子夏曰：“小人之过必文”译文：子夏说：“人格卑下的人犯了错，一定会加以掩饰。”启示：正视错误很很重要，而改正错误更重要。“人非圣贤，孰能无过？”但关

4、键不在于过，而在于能否改过，保证今后不再重犯同样的错误。也就是说，有了过错并不可怕，可怕的是坚持错误，不加改正。文中孔子以“过而不改，是谓过矣”的简炼语言，向人们道出了“知错能改”这一对待错误的唯一正确态度。小结：以上几则是从对待错误方面给我们启示，告诉我们知错能改3.子曰：＂躬自厚而薄责于人，则远怨矣．＂译文：小结：以上是从与人相处方面给我们启示，告诉我们责己严，待人以宽4.子曰：＂人而无信，不知其可也．大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？＂孔子说：＂一个人不讲信用，是根本不可以的．就像大车没輗，小车没有軏一样，那它靠什么行走呢？”子贡问政。子

5、曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立”译文：子贡请教施政方面的问题，孔子说：“使食粮充足，使武器装备充足，百姓就会信任政府了。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉那一项呢？”孔子说：“先去掉充足的武器装备。”子贡说：“如果不得已一定还要去掉一项，那么对于剩下的两项先去掉什么呢？”孔子说：“先去掉充足的粮食。自古以来人都是要死的，但假如人民不信任政府，那政府就不可能站得住脚了。”个性笔记陕西师范大学奥林匹克花园学

6、校高二语文导学案编号：2013X—●yw006课型：新授课上课时间：主备人：牛国宁审核人：班级：小组：姓名：评价：成绩：小结：以上几则是从为人治国方面给我们启示，告诉我们讲究诚信5.子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”译文：小结：以上是从从政方面方面给我们启示，告诉我们欲速则不达(三)延伸拓展6.子曰：“岁寒，然后知松柏之后淍也。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”译文：小结：以上两则是从为人处事方面给我们启示，告诉我们要有骨气、远大志向及惜时奋干（四）课堂小结小结：本文节选孔子与三位弟子的对话，分别从“求知、为人、从

7、政、治国、处世”等方面给予我们后人深远的启示： 1、求知----实事求是、知错能改2、处世-----责人严，待人宽3、从政----切记“欲速则不达”4、治国处事----“民无信而不立”5、为人处事---要有骨气和远大志向且要惜时奋干（五）达标检测完成课后习题1、2、3（六）课后反思