作文教学中要重视真情的引发和培养论文

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1、作文教学中要重视真情的引发和培养论文《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见,写作是真我个性的抒写,是用自己的眼光和心灵去感受体验,用自己的笔写自己想说的话。写作过程是与真情对话的过程。古人曰:“情者文之经”,“为情而造文”。一篇佳作不仅是内容充实,语言流畅..,更主要的是字里行间洋溢着作者的真情。那么,如何引发和培养学生作文中的真情呢?本人在作文教学中作了一些肤浅的探讨。感受佳文的真情目前,进入初三的学生,许多都

2、明白了写作中立意与选材、技巧与构思的重要性,往往搜肠刮肚地编写一篇作文,之所以说他编,是因为不少学生所写的内容或空喊口号,情感空乏,或滥调陈词,情感普通,或材料贪多,情感平淡,或胡编乱造,情感造作。学期初,面对这一现状,我深深地感到:在作文教学中,必须让学生感受写作中的“真情”。因此,我在教学中多引导学生进行课外阅读,充分挖掘佳文的情感因素,通过阅读名篇佳作来培养他们对美好情感的特殊感受。为此,给学生阅读了下面一篇佳作:爸爸,..让您等得太久了邓笛事情要从我给父母买了两张飞机票说起。我的父母在我住的地方待了几天后准备返回。我

3、的父母收入不高,从未乘坐过飞机,所以我决定借这次机会让他们也坐一次飞机。当我把两张飞机票塞进父亲的手里时,他显得非常激动,脸上的表情让他看起来就像是一个得到心仪已久的玩具的孩童。我们一起去了机场。从使用行李推车到行李托运,从接受安全检查到登机,他始终处于兴奋的状态。那天对于登机前的这些繁琐的事情我居然一点也没有感到不耐烦。分手时,父亲走向我,向我表示感谢。我发现他的眼眶里竟满含着热泪。在我的记忆里,父亲一直是一个硬汉子,我不知道他从什么时候起变得这么容易动感情。我好像并没有做什么伟大的事情,原因只有一个:我所做的事情对他来说

4、意义重大。我一边说没有必要表示感谢,一边陷入了沉思。小的时候,我们的父母帮我们实现过多少愿望?因为年幼,我们有时候并不考虑家庭的经济状况,伸手向父母要球拍、玩具、零花钱等。那时,我们想过他们为了要满足我们的愿望而作出的牺牲吗?我们曾因为他们为了我们所做的一切而表示过感谢吗?到了我们自己做父母的时候,我们又想方设法帮助自己的孩子实现愿望。我们会克服种种困难,尽可能地让他们进最好的学校,让他们得到他们所想要的一切。但是,我们想过要帮助我们的父母实现愿望吗?有多少次,当父母向我提问时,我事实上总是带着一些不耐烦的情绪回答他们的。然

5、而,当女儿向我提问时,我总是礼貌而耐心地去回答。养儿方知父母恩,现在,我终于明白了父母的感受。我意识到,人上了年纪,就如同进入了第二个童年,需要得到我们的关注和照顾了。我看着父亲,心里想说:“对不起,只不过是一个小小的愿望,我却让您等得太久、太久了!”听了这则材料,学生们明白“真情铸就真文章”。即作者对父亲感情的表达是真挚的。作者反思后的自责和愧疚,是发自肺腑的真情的流露。朴实的语言和真挚的情感是一对亲兄弟,因为朴实的语言没有任何的“包装”,往往更能真实地展现人物的内心世界,让人感到亲切。只有真情,才能写出这样的好文章。之后

6、,又下发了名著片段:操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙筋,不觉落于地下。——《曹操煮酒论英雄》女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女集在水生家里,大家商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾,可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”水生的女人说:“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头呀。”于是,这几个女人偷偷坐在一只船上,划到对面去了。——孙犁《荷花淀》读后让学生讨论:①

7、刘备该是处世不惊的人,像他这样的英雄为何会吓得掉了筷子呢?②荷花淀的妇女是巾帼英雄,她们当时的心理你又如何理解?学生讨论后得出结论:①当时曹操与刘备处于试探与反试探中,曹操的一问着实惊吓了刘备,若此时的刘备还是处事不惊,那就未能察见刘备的反试探心。如此更能凸现人物真实的内心世界,又衬托后文刘的智慧。②荷花淀的妇女固然是巾帼英雄,但她们毕竟是血肉之躯、情感之身,她们的所思所想可见她们都是活生生的人。如此刻画她们的心理突出了可信度。接下来又投影了许多材料,有《钢铁是怎么炼成的》保尔双目失明后灰心丧气的片段,有《我和地坛》史铁生瘫

8、痪后对生活失望的片段,有《红楼梦》林黛玉住外祖母家寄人篱下的片段……学生们阅读着这些材料震撼着,感慨着,更微笑着,他们的眸子渐渐地光亮起来了,神情渐渐地熠熠生辉了,他们的眼中分明多了一份“真情”的收获了。二、寻找心中的真情当学生收获了“真情”的时候,本人随即引导学生寻找自己心中感受的真实和

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