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时间:2018-07-07
《义务教育2017年北师大版小学语文四年级下册《朱鹮飞回来了》优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、朱鹮飞回来了 教学目标: 1.认识本课8个生字。 2.根据阅读提示自读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。 3.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。 教学重难点: 了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。 教学准备: 1.学生课前按预习提示初读课文,通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。 2.教师准备朱鹮的投影片。 教学时间: 2课时教学过程 第一课时 一、激趣引入 展示朱鹮的投影片 教师:认识这些可爱的鸟儿吗?你是怎么知道的?请你结合自己查找的资料给大家介绍介
2、绍。课文中哪里介绍了朱鹮的样子?请学生朗读课文12自然段的“只见这两只鸟儿……”一节。 今天,我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。请大家齐读课题。 二、自读课文,小组汇报交流 1.课前,同学们都已经初读了课文,下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文,把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。 学生自读课文,教师巡视参与。 2.汇报交流。 教师:小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事?文章先写了什么,接着写了什么然后讲了什么,最后讲了什么?教师根据学生的发言板书。 教师:通过刚才的朗读,你一定读懂了一些地方,也可能遇到一些困难,下节课,
3、让我们一起来交流交流。 第二课时 一、复习导入新课。 二、汇报交流上节课的问题 通过自己的学习,你认识了哪些词语,读懂了哪些地方? 点拔: (1)为什么朱鹮会引起国家的高度重视? 请学生朗读课文中有关段落。比如第四自然段中的一些句子:“1978年,一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。……”在学生发言的基础上,可让学生继续发言或是教师引出问题:为什么科学考察队会来到陕西洋县呢?“频繁”是什么意思?引读“他们认为那里森林茂密……因此,在那儿找到朱鹮的希望较大。” (2)寻找朱鹮的过程辛苦吗? “天
4、气很热,虫子不停地对他们进行骚扰,但是,大家都忍耐着,尽量减少活动,以免干扰观察工作”等句子体会到。让学生把句子读一读。 (3)大家都非常兴奋、高兴。 让学生先说说自己是从哪些地方体会到的。然后读一读。 “就是它!”踏破铁鞋,千辛万苦的寻觅终于有了结果。(教师:其实,这句话的末尾用感叹号更适合表达此刻大家的心情。“按捺”是什么意思?请大家把这段话读一读。) (4)大家一起精心地保护朱鹮。 请能够体会到这一点的同学自己站起来把相关的句子读一读。(比如:“考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚,他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮,精心地观察、守护着这几只朱鹮”
5、;还有“……考察队员趁成鸟觅食的时候,将它送回鸟巢。……” (5)洋县成了朱鹮生活的乐园。 请全班同学一起齐读课文的最后一个自然段。 通过刚才的交流,可能我们的许多问题已经解决了,如果你还有什么认为比较重要的问题,也可以提出来。 老师想到一个问题——为什么大家会那么热心地投入到保护朱鹮的工作中来呢?(答案主要是大家保护野生动物的意识,对朱鹮的喜爱。) 三、总结拓展 1.课文讲了什么事?教育我们什么? (希望在座的每一位同学都能保护野生动物,做它们的好朋友!) 2.介绍一下生物链加深学生的认识。 四、作业 抄写文中或课外收集的
6、描写朱鹮的有关句子。 板书设计: 朱鹮飞回来了 相遇→探寻、发现→保护、繁殖德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源
7、在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道
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