《七颗钻石》教学设计

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1、《七颗钻石》教学设计一、创设情境，导入新课1、同学们，在晴朗、宁静的夜晚，当我们仰望天空时，（多媒体出示星空图）那夜空中的银河，璀璨的星星和皎洁的月亮多美啊！你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？钢琴曲《秋日私语》2、虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。（多媒体出示大熊星座图）3、你知道吗，在那正北方，有排列成斗形的七颗星星，闪闪发光，它指示着前方，这就是北斗七星，也叫大熊星座。大家想知道这七颗晶亮的星星是怎么来的吗？4、今天，就让我们乘着俄国大作家列夫•托尔斯泰的想像的翅膀，一起走进他的美丽而又动人的童话故事《七颗钻石》（板书：课题）5、这个故事发生在很久很久以前，课

2、件出示第一自然段，你从这段话中体会到了什么?（旱灾严重）你是从哪些词语体会到的？此时此刻，在大旱灾面前，那里最需要的是什么?接下来会发生怎样的故事呢?二、逐句读文，整体感知1、还想读课文吗？余老师想给每位同学一次读书的机会。咱们开火车读课文，一人读一句。读书之前，你想提醒同学们注意什么？（共同点评）2、看来，课文我们绝大多数同学都能读流利了。现在让我们再把目光投向这个水罐，这只是一个普通得不能再普通的水罐，但在我们今天学的故事中，这个水罐却显得极为神奇。那么，这个水罐到底神奇在什么地方呢？请你再快速的浏览课文，一边想一边找有关的句子，并把它划下来。3、找出来了吗？我请这一排的同学来说一说。

3、（生说，师随机板书）4、是啊，真是太神奇了，一个水罐竟能发生那么多次的变化，现在让我们一起来看看上面这段话，先自己填一填→指名填。课件出示:我会填：是呀，这个水罐真是太神奇了。当小姑娘去为生病的母亲找水喝的时候，水罐是（）；当小姑娘抱着水罐急着赶回家的时候，水罐里（）；当小姑娘把水分了一点给小狗喝的时候，木水罐（）；当母亲把水让给小姑娘喝的时候，银水罐（）；当小姑娘把水让给过路人喝的时候，水罐里（）。三、深入文本品读体悟1、小结：这真是一个神奇的水罐，一个了不起的水罐，一个令人惊讶的水罐，其实，它原先只是一个普通得不能再普通的水罐。那么，究竟是什么使水罐发生了一次又一次的变化呢？2、请大家

4、默读课文，把感动你的句子找出来，在旁边写下你最真实的感受？3、找的快的同学可以和你的同桌互相说说。4、全班交流：（一）感受小姑娘的孝心1、你找到的是哪个句子?为什么这个句子感动了你？谁还想给他补充补充？2、出示找水的句子：一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。他找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个泉眼。3、夜里出门为生病的妈妈找水，她可能遇到哪些困难？找哇，找哇，你体会到了什么？找的时间很长，去的地方多！找水不容易，挺艰难，是啊，用心读书的孩子就会有特别的发现，小姑娘一定找了许多地方，请闭眼想象一下小姑娘找水的情景，她可能到哪里去找水？音乐响起，教师范读想象

5、：小姑娘来到（），可是（）。小姑娘来到（），可是（）。4、是的，小姑娘去了那么多的地方，找水对于小小年纪的她来说是那么的艰难。她累了，多想停下歇一会儿。她歇了吗？她困了，多想躺下打个盹儿，她躺下了吗？可怜的孩子，勇敢的孩子，一想到生病在床的妈妈，他又强打精神，继续向前，谁想读一读，读出小姑娘找水的艰难？她这么辛苦的去找水，为了谁？是的，为了自己亲爱的母亲，小姑娘，愿意。孩子们，你愿意吗？齐读5、历尽千辛万苦，小姑娘终于找到了一个泉眼，瞧句子：水从岩缝里慢慢地滴下来，小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。你能像刚才一样，抓住关键词，谈谈你的感受吗?谁来试一试？小姑娘又是

6、怎么做？6、在你心中：这是一个怎样的孩子？孝顺懂事二、感受小姑娘的善心1、文中还有那些句子感动了你？2、交流第四个句子：小姑娘抱着木水罐往家里走，他看见一只小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼的喘着粗气。小姑娘手掌里倒了一点儿水，捧到小狗嘴边。小狗舔干了水，朝着小姑娘欢快的摇起了尾巴。3、找到水的小姑娘抱着满满一罐水往家里赶，他看到了什么情景？聪明的孩子猜猜，她可能在想什么？于是，怎么做的？喝了水的小狗欢快的摇着尾巴，好像在说什么?4、就在这时，什么奇怪的事情发生了，谁来说一说?你知道为什么会木水罐变成了银水罐？她的善良、对小动物的关心三、感受小姑娘的对母亲的爱后来银水灌变成金的呢？为什么会变成金

7、的呢?四、感受小姑娘的同情心1、文中还有令你感动的句子吗？2、出示课件句子五：小姑娘刚想喝一口，看见一位过路人站门外，他脸色苍白，有气无力地说：“小姑娘，能我一点水喝吗？”“好哇！你比我更需要水，把它全喝了吧。”说着小姑娘把金水罐递给了过路人。3、你从中体会到了什么？全什么意思，一点不剩，难道他不需要水吗？从哪句话可以看出他需要，可为什么还要过路人全喝了？4、如果说把水给母亲喝那是所有儿女应尽的孝顺，如果说给小狗喝水那是