关于高校马克思主义理论灌输的几点思考论文

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1、关于高校马克思主义理论灌输的几点思考论文..毕业论文摘要：高校马克思主义理论灌输是我国现代化建设和全面建设小康社会的内在要求；是我国发展社会主义市场经济的内在要求；是当代青年学生全面发展的内在要求；是继承和发扬党的优良传统的内在要求；是提高党的执政能力巩固党的执政地位的内在要求。高校马克思理论灌输的哲学依据为马克思主义人的本质理论；心理学依据为道德强化理论；社会学依据为个体社会化理论。论文关键词：高校；理论灌输；思想政治教育当前学术界在马克思主义“理论灌输”的问题上仍是众说纷纭，特别是有些学者高扬所谓“人的主体性”的旗号，怀疑、批判甚至反对理论灌输，给高校思想政

2、治教育带来了不可忽视的负面影响。在市场经济条件下，坚持还是放弃理论灌输，是关系到我国高校社会主义方向的重大理论问题。笔者从理论灌输的必要性与可能性两个层面探讨了“理论灌输何以可能”这一命题，旨在对当前进一步加强和改进大学生思想政治教育和高校思想政治理论课教学工作提供一定的理论参考和现实指导。一、理论灌输的必要性：高校思想政治教育必须坚持理论灌输(一)理论灌输是我国现代化建设和全面建设小康社会的内在要求当今世界，全球政治多极化、经济全球化、信息网络化已成大势所趋..毕业，各种思想文化的相互激荡将更加激烈。意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，青年大学

3、生正是他们和平演变的重点。在当前的国际国内条件下，敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂。面对如此复杂的形势，我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标，建设中国特色社会主义，必须把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。意识形态领域的斗争是激烈的，又是长期的，马克思主义的思想意识不会在学生头脑中自发形成，必须从外面进行灌输。必须切实加强大学生的马克思主义理论和“三个代表”重要思想的灌输，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。我们必须通过以理想信念教育为核心的理论灌输，深

4、入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，增强他们的“抵抗力”、“免疫力”，引导他们自觉抵制错误思潮和腐朽思想的影响，树立科学的世界观、人生观和价值观，主动肩负起历史使命和时代重任。使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全

5、方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。(二)理论灌输是我国发展社会主义市场经济的内在要求随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，市场经济的双重效应凸显，一方面是人们的民主平等思想、效率效益意识日益增强，另一方面是重利轻义、见利忘义等观念特别是拜金主义、享乐主义和极端个人主义的滋生与蔓延，严重影响了我国市场经济的有序运行和社会环境的安定团结。市场经济的双重效应客观上要求我们必须加强科学理论和先进思想的灌输，加强以基本道德规范为基础的公民道德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文

6、明行为。对市场经济的正面效应加以培育和发展，对其负面效应加以引导和克服，以弱化市场经济的弊端，净化社会风气和经济环境。(三)理论灌输是当代青年学生全面发展的内在要求大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是未来建设中国特色社会主义的中坚力量。他们一般具有较高的文化知识水平，渴望成才。但是，文化知识水平并不等同于思想政治觉悟，而且社会主义思想政治觉悟不是大学生能够自发形成的，因此，青年学生要实现全面发展，必须主动接受马克思主义理论的灌输和教育，自觉加强马克思主义理论修养，努力提高自身的思想政治觉悟。正如毛泽东同志曾经指出，“不论是知识分子，还是青年学

7、生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治”(四)理论灌输是继承和发扬党的优良传统的内在要求实践证明，理论灌输是把真理转化为巨大物质力量的有效途径。中国共产党自成立以来就十分重视向人民群众和青年学生灌输社会主义思想意识，由此增强了民族凝聚力，为革命胜利和现代化建设做出了突出的贡献。可以说，没有马克思主义理论的灌输，就没有中国新民主义革命的发生和胜利，更遑论取得社会主义革命和建设的伟大成就。随着我国改革开’放的不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，高校思想政治教育面临着诸多机遇和挑战，这就要求

8、我们在新形势下继承和发扬