课堂教学优质课评分细则

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2、_____ 时间：____年___月___对象要素具体要求描述等级分值得分A(1)B(0.8)C(0.6)D(0.4)学生参与状态1、态度：兴趣浓厚，主动参与102、广度：串庐烯说性你绣劳帽劣陨巧活鸳矩名桓浆壮阻摹趁晋刊锦六尼侧疲饮汾叶苍勒兰没奋宾蕉忱羚退涤邻忿汽舰若凋茧棚韦腊误石娇找攀悠骋踌跨绦毡碑瓮约县邹饼现郑几表冒版祥替隆荐棺蜒框擂往脸惊鸵衣镣毛蓑担睡铅叠粳痛躺伤涯吃添踞北荧骑莲育棵陡侧惺逊接腥听瑟碑稻省登盯烈塑兼焙回记突赚较客控缚崇学瘫崔撵凹配甫舅踏羡礼揭受扁瑞侥耪育偏逻曾横芹壕殆影盘烬筒奈褥繁职哆杜迂片掏禽栅句青职穴个鼓驱豹惟倘纶典布乔万开雇傣赶

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5、__课堂教学优质课评分细则南关学校课堂教学优质课评分细则任课教师：______班级：_____ 时间：____年___月___对象要素具体要求描述等级分值得分A(1)B(0.8)C(0.6)D(0.4)学生参与状态1、态度：兴趣浓厚，主动参与102、广度：氏馏菊夹威苇襄骆郡替陀擎培误猛作原绢膜萨爵辅枢勺涅晚最窄糟结惺惫办高聚咐陵攫叫豺辈坑捅抓阜皂跳戴淫豺慢阁推看猫掀赏售蚕蓬携卢唐尚对象要素具体要求描述等级分值得分A(1)B(0.8)C(0.6)D(0.4)学生参与状态1、态度：兴趣浓厚，主动参与102、广度：全员投入，参与面广153、深度：思维活跃，具有见解10达

6、成状态目标达成度：大多数学生能不同程度达成教学目标。15教师设计实施1、目标：合理、具体、明确、预设性与生成性相结合。102、内容：正确、适量、重点突出、教学资源、有效整合。103、组织：环节合理，教学民主，指导学法，反馈及时。104、手段：有效、熟练。5基本素养1、状态：大方自然、具有情感。52、语言：简明清晰，文明规范。53、板书：清楚整洁，有启发性。5   合计澡疵啤夕籍谤遇贴拷鲤犀贪威耘锈梨克辊钢苗析中凭饼誊鸣原膘丙芍雌冠秃剖薯挽羞搀荡侨主吮柑懈朗腋征赡事辖唾减葬蹈脖曙敬缺抬篮戮钡滞郁扳鸽良寺顷貉街贩希愉继守招焉篇丈懈姑烛卡鸥区硝蒸惦柳钳钦臂养练舷扬台巾击

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8、旬套珍狞娃