小学语文课堂教学艺术论文

《小学语文课堂教学艺术论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学语文课堂教学艺术论文现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程必须面向全体学生，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指

2、导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。在语文教学中，只有挖掘语文，把情感点化出来，展示在语文课堂教学之中，才能打动学生的心弦，激发学生情感共鸣，使整个语文教学过程情趣盎然。因此，教学方法的改革，需要从课堂入手，课堂是实施学生创新的主要阵地。课堂教学在语文教学中尤为重要。一、新课堂新用语有人对新课程标准下的课堂教学作了如下描述：新课堂是充满爱

3、意的课堂，是富有诗意的课堂，是饱含情意的课堂，是体现创意的课堂……当我们走进新课堂，就会不断听到充满人文关怀的新用语，让人如沐春风，采撷几句与大家共享。“请选择你喜欢的……”“请选择你喜欢的内容学习。”这是课改背景下的新课堂上老师们常用的一句话。例如在教学《趵突泉》一文时，先让学生整体感知，然后让学生选择自己喜欢的一段，细细品读。有的喜欢大泉的壮丽、阳刚之美，有的喜欢小泉的秀丽、阴柔之美，由于学习内容是自己感兴趣的，所以每个学生都学得饶有兴趣。“请选择你喜欢的方式学习，”把选择的权力还给了学生，尊重了学生的个性差异，尊重了学生的心理需求，真正体

4、现了以学生为本的教育理念。以读课文为例，有的学生喜欢大声朗读，有的喜欢轻声读，有的喜欢默读，有的愿意和好朋友一起读。学生因各人的知识水平不一，又具有不同的兴趣爱好，因此采用的学习方法有着鲜明的个性特征。在教学中，我们必须尊重学生的个性差异，让学生用自己认为最佳的方式进行学习。“请说出你自己的……”“请说出你自己的感受”。“请说出你自己的看法和观点”。这也是当前老师们喜欢用的语言。它体现了对学生独特阅读体验的尊重。传统教学中过分强调“统一性”忽视个性的差异，严重束缚了学生的个性。新课堂关注所有学生，尊重学生的独特体验，注意发展个性。“你的感受很独

5、特”，“你观察的角度很新，你很出色！”这样的激励性评价可以进一步发展学生的思维，让学生敢想、敢说、敢做，个性尽情展现。“让我们一起来分享你的……”“让我们一起来分享你的发现。”“让我们一起来分享你的收获。”“让我们一起来分享你写作的快乐。”新课堂应是教师、学生、文本之间精神上相遇，心灵上碰撞的过程，教师引导学生怀着浓厚的兴趣与文本对话，与作者沟通，并联系生活加以体验。在分享交流的过程中，学生有体验、有感悟、有思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理解，在此过程中，师生得以共同发展。“试一试，再试一试”“相信你，你能行……”新课标要求“培养学生

6、语文学习的自信心。”自信是成功的一半，教师要尊重学生，为每个学生创造民主宽松的学习环境和学习氛围，创造成功的机会，让学生不断地体验成功的快乐。“试一试，再试一试……”“相信你，你能行！”充盈着老师的信任，这种信任通过教师的言语、态度、表情、行动等微妙地传递给学生，对学生产生积极的心理暗示，从而促使学生产生上进的意识，朝着新的目标前进。这样的用语举不胜举，它体现了一种爱意和关怀，一种平等和尊重，一种期待和激动。在教学中，如果能经常运用这些教学用语，一定能调动起学生学习的积极性，营造出一种生动、活泼、和谐的教学环境，让新课堂焕发出生命的活力。二、实

7、施教学民主，营造和谐的教学氛围。在教学活动中，实施教学民主，创设以人为本的教学环境，是培养学生学习语文兴趣的前提。创设开放性课堂教学环境。为了营造轻松愉快的学习环境，促进学生的自主学习，我首先解放思想，落实学生在课堂上的主体地位，改变发言先举手，上课手背后等许多制约学生发展的传统习惯。在课堂上，学生可以自由站起来发言，自愿到讲台前演示，也可以自己选择学习内容和合作伙伴。鼓励学生采用适合自己喜欢的方式学习，真正给予了学生自由，放松了学生的身心，还给学生无拘无束的学习空间，便于学生激发灵感，发展个性。例如，教学杜甫《绝句》一诗时，鼓励学生采用适合自

8、己的方式学习，有的同学擅长朗诵，就让其朗诵古诗；有的同学愿意说就让其把古诗描绘的景色说出来；有的同学擅长画画，就让其站在窗口加上动作朗诵。仅用了十五分