“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学模式构建

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1、“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学模式构建梁泉生[摘要]在当前的高职教育中，会计教育质量与实际经济发展需要不相适应，而实践教学质量是提升高职会计教育质量的关键一环。鉴于目前高职会计实践教学中的不足，文章从教学结构的设计、实践地点、实践条件、实践途径等方面探讨了实践教学“12345”的教学模式及其具体应用。[..关键词]教学做一体化高职会计类课程实践教学模式[简介]梁泉生（1968-），男，江西瑞金人，江西环境工程职业学院商学院院长，副教授，研究方向为经济管理、高职教育。（江西赣州341000）[中图分类号]G712[文献标识码]A[]1004-3985(2015)20-0092-02以实

2、践教学为主的教学模式，其主要目标是培养技能型和应用型的人才。结合科学的实践手段、运用合理的实践条件、运行恰当的实践教学体系，逐渐形成一个系统的、优化的、彰显实践教学性质的教学系统。而后再进行理论上的概括和总结，突出简明、稳定和可行性特点，从根本上控制整个流程，尤其是注重对结构的把握。在高职院校中，会计专业在整个教学中居于显著的地位。只有不断推进会计教学的有效性和实践性，才能从根本上提高学生的专业水平，强化实践能力。但是，当前高职会计专业在实践教学方式上存在诸多问题，致使人才培养与社会需要脱节。因此，高职院校要下大力气，制订一套可行的高职会计类课程的实践教学方式。一、开展实践教学模式改革的必然性

3、对于高职院校而言，其人才培养的方向是服务于企业，为企业的发展培养具有较高专业素养的会计从业人员，考核的主要标准是其具备的会计核算能力，而这一能力的获得主要是通过会计类课程的学习和实践来实现的。虽然很多高职院校该专业的学生在核算能力上有一定的提高，但是在核算实践的培养上还存在很多不足，需要引起重视。第一，在教学过程中，一般是先进行理论授课，而后进行实践操作，这就导致理论较为集中，与实践的进行有一定的时间差，很难实现二者的有效统一。第二，在安排实践的时候，在形式、项目和组织形式上存在不合理的地方，导致教学实效不尽如人意。第三，在实践过程中，主要的设置项目仍是会计做账，忽略财务工作中的财务管理、申报

4、和监督等内容。第四，在实践中，主要的训练手段仍是手工会计，电算化没有被引起重视，导致与电算化课程相脱节。第五，校内开展的实践活动很难实现与企业实际的职业特征相统一。第六，理论教材、理论传授场地与实践教材、实践场地不统一。以上弊端的存在导致学生很难从根本上理解和掌握会计知识和理论观点。一旦学生出现基础知识不牢固、技能不专业的情况，就很难将知识综合性地运用到实践中，学生的职业评判能力和工作水平也就无法适应日益复杂的会计工作。为此，要实现实践教学模式的改变，探索合理、有效的方式，这项工作迫在眉睫。二、优化实践教学设计为了提高学生的职业素养，促使他们掌握娴熟的专业知识，获取强大的长远发展能力，要有针对

5、性地对当前实践教学形式进行改革，推进“教学做一体化”的教学模式的推进，形成科学、专业的实践教学系统，全面支持教学方式的推进。目前，会计电算化的设计思路是：实践教学的范围要由校内向校外转变，在将理论与实践相结合的同时，明确学生对基础能力一分项操作技能一整体业务水平的理解程度，掌握学生实践角色的转变规律，形成由简单到复杂、由单项到综合的实践教学系统。也就是说，在三个实践教学的基础上，实现了由职业素质训练阶段向预就业阶段的过渡，即“3+2”实践教学体系。三、“教学做一体化”高职会计类课程实践教学模式的形成很多高职院校在人才培养模式框架上主张实现学校与企业的深入联系，将学习与工作实践需要相结合。在人才

6、培养上，要求会计电算化上达到实践与学习交替进行，对真实的财务进行账务操作。在“3+2”实践教学体系的指导下，逐渐形成具有全局化、层次化的教学模式。这种模式主要包含一个稳定的教学目标、两个具有层次和深度的层面、三个内容的一体化、四个层面的有机结合以及五个至关重要的实训，也就是“12345”的实践教学模式。1.一个明确的培养目标。对于未来财务工，应该是要既能手工操作，又具备电算化操作的水平，具有较强的会计理论，同时实际操作能力较强，具有创新意识，能够适应新时期财务发展现状的综合性的技术应用型人才。2．两个深入的发展层次。一方面，是在校内进行的实践与培训。在校内进行的实践和训练是整个实践教学的重要组

7、成部分，主要形式为会计模拟实验室、电算化实训室以及综合性的财务实训室。对真实业务进行仿真训练，制作会计凭证、报表，应用真实的财务和管理软件。在教师的引导下，全过程模拟训练，实现对基本技能、审计知识、财务管理等知识的综合训练，培养学生实际动手能力和综合素质，缩小理论与实践的差距，为进入真正的社会实践做好准备。另一方面，是在校外进行的实践与培训。可以在校外成立实训基地，安排学生进行实地训练，主要是针对