网络工程专业课程体系的探讨与研究

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1、网络工程专业课程体系的探讨与研究　　网络工程专业作为一门新型的交叉学科，具有其鲜明的专业特色，以下是小编搜集整理的一篇探究网络工程专业课程体系设计的论文范文，欢迎阅读查看。　　摘要：分析网络工程专业的学科规范、国内高校对网络工程专业人才的培养现状，并根据目前社会对网络工程专业人才的需求，从网络工程专业的发展方向和就业趋势出发，结合鲁东大学网络工程专业建设实践，探讨网络工程专业的培养目标及相应的课程体系设置。　　关键词：网络工程专业学科规范课程体系　　1、引言　　随着计算机网络技术的迅速发展和应用领域的不断扩大，计算机网络已渗入人们工作和

2、生活的方方面面。据中国互联网络信息中心报告显示，截至2012年6月底，中国网民规模已达到5.38亿[1]。在网民数量激增的同时，越来越多的企事业单位开始建立基于自身业务的网络系统，并开发基于网络的应用和业务。目前，国内高校的网络工程专业大体分为两大类：一类是以原有的计算机本科专业为基础，课程体系[2]沿用计算机本科体系，无法体现网络工程专业特色。例如：以编程类课程来说，计算机专业[3]强调的是语言编程，而网络工程专业强调的是网络管理编程及其底层协议通信。因此，这样的课程设置泛而不专，不能体现一专多能的作用。另一类是以通信工程为主体，强调

3、计算机网络与原有电信网络相结合，主要体现在各个邮电学院的培养计划中。这两类都不符合目前网络工程专业的发展需求，没有给出清晰的专业定位，造成教学质量和效率下降。　　目前各行各业需要什么样的网络技术人才呢?而国内的高等院校网络工程专业培养的人才能否完全满足这些需求呢?为此，我们一方面调查并分析了多个典型行业对网络工程专业人才的技术与技能要求，另一方面跟踪分析了包括清华、北大、上海交大、美国MIT、加州大学伯克利分校、西点军校、CC2005、加拿大Dalhousie大学、澳大利亚昆士兰大学和国立大学、瑞士联邦理工学院等多所国内外知名院校当前网

4、络工程或相关专业的培养方案，并以此为依据，确定网络工程专业涉及到的知识领域及对应的知识点，然后制定覆盖各知识点的课程体系和教学计划。　　2、网络工程专业的培养目标　　高等教育的目的是培养高等技术人才，网络工程专业主要是为了培养网络工程师，目前网络工程专业的培养方向主要有网络工程管理与规划设计、网络维护与管理以及网络应用程序开发等方向[4-8]。根据普通工科高校办学层次和培养对象，我们立足于宽口径，厚基础，高素质，强能力，突出创新意识的教学理念，确立该专业的培养目标为：培养系统掌握计算机技术、通信技术及网络技术的基本理论、基本知识，掌握计

5、算机网络系统分析和设计的基本方法，具备计算机应用、网络编程与应用开发、网络规划设计部署、网络管理等基本能力，具有较强创新意识的计算机网络工程技术人才。　　3、制订专业培养方案的方法　　在制定专业培养方案时，可以采用需求驱动的方法。首先，对人才市场进行需求分析，确定本专业的培养目标;然后，根据培养目标和人才需求分析，得到了本专业人才应具备的专业理论知识和专业技能，大致确定本专业的专业课程;根据这些专业课程又需要哪些专业基础课程的支持，从而大致确定本专业的专业基础课程;通过分析这些专业基础课程应该得到哪些基础课程的支持，大致确定本专业的基础

6、课程;最后，根据培养目标和培养方案的制订原则，仔细、合理地调整各模块内容和学分分配。　　4、网络工程专业课程体系设计　　4.1课程体系设计的原则　　课程体系的设计必须分析网络工程的专业特性，且与当前社会的需求紧密结合。基于网络的社会需求众多，网络技术日益复杂，因此，最好根据需求，将这些特性分类，设计网络工程专业方向，然后为不同专业方向设计不同的课程体系。网络技术是计算机科学与通信技术结合的产物，我们从两个学科的本质出发，从硬件和软件两个方面划分社会需求，分为网络设备的研发与制造产业、网络系统软件的完善与拓展、基于网络的应用软件与工程设计

7、3个方面。第1方面属于硬件领域，第2和第3方面属于软件领域的系统软件与应用软件。在网络设备的研发与制造产业，目前最具有代表性的公司有CISCO、华为、H3C、中兴等;在网络系统软件的完善与拓展方面，有代表性的领域有下一代互联网的协议研究、无线通信协议的研究、网络安全相关协议的研究等;基于网络的应用软件与工程设计有任务组在CC2001报告中也特别强调了将专业实践并人课程中的必要性。1999年，全国开始扩大本科生招生规模，IT类本科学生数量急增，这在一定程度上缓解了IT市场的人才紧缺状况。然而，从近两年的毕业分配情况看，许多学生找不到合适的

8、工作单位，而许多IT类企业找不到合适的毕业生。其原因主要有两个：一是IT技术及其应用发展迅速，知识更新速度加快;二是学生专业技能掌握得不够。根据人才市场需求调查的结果，目前大学本科毕业的学生能够马上胜任本专