《开发海洋·畅想未来》教案

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时间:2018-07-07

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1、《开发海洋畅想未来》教案学习目标:1.知识目标:本课教学内容以海洋为题材。从海洋相关资料的收集、欣赏到萌发创作的激情,体会到创作的艰苦。 2.能力目标:学生在创作过程中学会把现实的美和心中的美变为艺术的美的,同时增强环保意识。教学重点:启迪想象思维、探索未来海洋,既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神。教学难点:如何使画面立意新颖、表现大胆。教学过程:一、课堂引入: 设置疑问:“移居海洋”是人类未来的目标,很多科学家正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛”、“海上城市”、“海底世界”、“海

2、洋农场”等,这样人类才能更充分地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有些海洋工程已开始实施,这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现。请同学们想一想,未来的海洋会是什么样的? 二、课堂发展:  1、展示电脑课件 在背景音乐的渲染下,创设一种超越时空的未来海世界奇妙景观,激发学生的学习兴趣。(提示:人类在发展,因此对未来海洋的设想没有穷尽,那么你是怎样想象的呢?) 2、采用小组合作的形式进行讨论 让每一位同学都把自己对未来海洋的畅想用语言描绘出来。在学生描绘过程中,穿插不同形式的海洋科幻画作品欣赏,让学

3、生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,全方位地开发学生的创造潜能。 课件展示:热情的海洋宝宝诚邀我们一起去畅游,看看它去过的地方给我们留下了什么印象?3、带着问题思考: (1)我们的地球是太阳系中唯一的一颗蓝色、有生命的星球,你知道这是为什么吗?  (2)我们身边的大海如诗如梦、如此美丽富饶,我们心目中的大海又如何去表现呢? (3)未来海世界一直是人类依靠高科技向海要空间、向海要资源的理想目标,未来海底的人类新家园与现在比较,有什么不同之处?(4)尽管大家对未来的海洋世界想象的如此美丽,可是你

4、们知道当今的海洋状况吗? (5)在广东,许多昔日曾是海洋生物摇篮、鸟禽栖息乐园的海湾、河口、沿岸海域和内陆江段,不仅80%受到破坏,不少地方还成了排污纳垢的超级垃圾场。污水横流、毫无生机的水域更是随处可见。随着人类向海洋的进军,人类对海洋环境影响越来越大。人类的生产建设措施已经和自然因素一起,成为影响和改变海洋生态环境的一个因素,最终导致区域海洋生态系统发生改变。海洋的环境恶化,人类的生活环境也会随之变坏,保护海洋环境迫在眉睫,未来的海洋应该是什么样子的? 课前布置学生收集人类对海洋资源利用的现

5、状、海洋现象等资料,使学生在自主收集的过程中参与到学习中来。(学生分小组讨论)请大家设计一张未来海洋合理开发利用的宏伟蓝图。  4、作业布置: 大胆地在创作中尝试各种不同的构图和各种造型手法,全方位挖掘创造潜能。力求每幅作品都能反映出内心世界的独白。让同学们完全沉醉在海洋世界的科学幻想当中。 5、评价方法: (1)展示学生作业,师生共同评议,激发兴趣、促进合作与交流。 (2)找出几名同学谈谈创作体会,抛砖引玉、拓展思路。三、课后延伸: 课后继续关注开发海洋,围绕海洋的话题展开讨论时,各抒己见、浮

6、想联翩。通过这节课的自主探究性的学习,学生学到了许多课堂上学不到的知识,起到了与其它学科之间的融会贯通的作用,锻炼了学生的意志和胆量。

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