试谈老子教育思想对现代家庭教育的启迪

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1、试谈老子教育思想对现代家庭教育的启迪老子教育思想对现代家庭教育的启迪论文导读：本论文是一篇关于老子教育思想对现代家庭教育的启迪的优秀论文范文,对正在写有关于教育论文的写有一定的参考和指导作用,不去。”（第二章）不言之教，从家庭教育的角度讲，是指家长以身作则，123【摘要】家庭教育是一切教育之源，道家教育思想是古代教育思想的渊源之一。道家的代表人物老子，其丰富的教育思想时至今日依然闪烁着睿智之光。其中“自然无为”“不言之教”“贵师”“贵柔”等教育思想为现代家庭教育提供了借鉴，这对我们汲取古代教育智慧，转变教育观念有积极的作用。　　【关键词】老子教育思想家庭教

2、育启迪　　1674-4810（2013）22-0026-03　　离开了民族文化之根的教育，是空中楼阁。家庭教育是家庭的重要功能，中国的家庭教育是传统文化的组成部分，它和学校教育、社会教育相辅相成。中华文化绵延五千年，拥有最优秀的教师，最了不起的教育内容和教学策略。在西方教育理论席卷而来，在不少人忽视中国自身的教育成就和教育长处、盲目效仿西方教育的今日；在各式各样的家庭教育讲座、名目繁多的“育儿经典”把家长们弄得手足无措的今日，我们有必要，更应该去了解中国古代的教育思想和教育传统，静心体悟中国古老的教育智慧，否则，我们的教育将会在千古悔恨之中迷失。　　以老庄

3、为代表的道家教育思想是古代教育思想的渊源之一，道家的代表人物老子，崇尚自然，提倡思辨，其丰富的教育思想时至今日依然闪烁着睿智之光，亦能给现代家庭教育诸多的启迪。据《史记》记载，老子姓李，名耳，字聃，春秋末期楚国苦县（今河南省鹿邑县）人，曾做过东周王朝的史官，孔子曾向他问“礼”。后因王朝政乱，西出函谷关，应关令尹的要求，写下《道德经》五千余言，此后便不知所终。①《道德经》的思想博大精深，其中的教育思想对现代家庭教育有深刻的启迪。　　一自然无为　　“道”是老子哲学的最高精髓，老子对“道”的描述是：“有物混成，先天地生，寂兮廖兮！独立不改，周行不殆，可以为天下母

4、。吾不知其名，字之曰道”（《老子》第二十五章，以下只注明章节）。道是一种充满着无限生机的生命力量，是万物的本原，是事物变化的动力。老子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。无名，天地始；有名，万物母。”（第一章）“道生一，一生二，二生三，三生万物。”（第四十二章）老子所说的“道”，是天然的、是一种人生理想的寄托。同时，对于人在宇宙中的价值，老子曰：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而王居其一焉。”（第二十五章）四种最大的东西中，人是其中之一。天地由道生，人由天地生，按照天地规律办事，天地按照道德规律运转，这就是“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（

5、第二十五章）万物都要按自己的本性自然生长，人也如此，倘若对人的发展强加了外界干预，会违背了生命特性。由此，老子是把人与自然的整体和谐作为最高的追求。只有尊重事物发展的自然规律，才能真正让生命价值得到升华。任何不合理的人化过程，都是一种破坏。因此，“道”的规律就是自然无为的法则，人的生命价值是在遵循“道”的规律中不断被体现出来的，追求生命的自然价值是老子哲学的宗旨，这是老子教育思想的基本内容。　　家庭教育也要道法自然，提倡自然无为。“无为”也是一种“为”，就是家长要充分尊重孩子的身心发展规律和本性。但目前很多家长不顾孩子智力水平、个性特点，对孩子期望过多、过

6、高，为了不使孩子输在起跑线上，在孩子还处于幼儿时期，就让孩子学习各种技能特长；另外，不少家长在孩子正常的学校教育之外，又给孩子请家教，额外布置大量作业，繁重的学习任务使孩子身心俱疲。这种过高、老子教育思想对现代家庭教育的启迪论文资料由.提供,地址.过多、过早、过急的教育方式时间久了会让孩子的学习兴趣大减，学习效率下降，甚至产生厌学情绪。这种违背自然法则的家庭教育造成了与身心发展规律的相背离，结果往往导致拔苗助长，适得其反。　　教育是为了推动个体的发展，“人的成长过程是一个不断受到现代文明压抑和异化的过程，人的存活需要一定程度上的社会文明的合理压抑和异化，但

7、现实情况是人承担了越来越多的额外压抑，人被异化为某种机器，从而丧失了人的本性。”②因此，家庭教育要依据孩子的本性和身心特点给予合理的引导，“是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过。以辅万物之自然，而不敢为。”（第六十四章）让孩子有自由探索和选择的权利，给孩子适当的自由空间，家长不要过多限制、干涉；要重视孩子兴趣的培养和引导，保护好孩子的天赋。如果急功近利，强加干涉，只会对孩子的个体发展造成破坏，欲速则不达。　　家庭教育要自然无为，另一方面是指家长对孩子的教育要循序

8、渐进。老子说：“为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之