shel模式在临床护理教学安全管理中的应用

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1、SHEL模式在临床护理教学安全管理中的应用护理学杂志2006年8月第21卷第15期(综合版)?9??护理教育研究?SHEL模式在临床护理教学安全管理中的应用陈英,李秀云.曾铁英.宋波兰,赵锋摘要:目的探讨SHEl模式在临床护理教学安全管理中的应用效果.方法应用SHEl模式,对实习护生发生的护理差错进行相关因素分析,针对性地制订加强护理安全管理措施.并对889名实习护生进行临床护理教学安全管理,分别于实习前后采用自行设计的实习护生护理安全问卷调查表进行调查.结果实习后护生的安全意识较实习前显着增强(均P<O,01).消除护理不安全隐患42起,杜绝护理差错9起,发生护理小差错1起

2、.结论应用SHEl模式进行临床护理教学,可减少或避免护理差错事故的发生,保证患者生命安全,提高临床护理教学质量.关键词:学生.护理;SHEl模式;临床教学;护理安全管理中图分类号:R47;G424.2文献标识码:A文章编号:1001—4152(2006)15—0009—03ImplementationofSHELModelintheManagementofSafePracticeinClinicalTeaching//CHENYing.LjXiuyun,ZENGTieying.etal//(DepartmentofNursingCare,TongjiHospital,TongjiM

3、edicalCollege,HuazhongUni—versityofSciemandTechnology.Wuhan430030tChina)Abstract:ObjectiveToinvestigatetheapplicationofSHEImodelinthemanagementofsadiepracticeinclinicalteaching.MethodsByusingSHElmodel.thefactorsrelatedtonursingmistakeinnursingstudentswereanalyzed,andthemeasuresforsafemanagemen

4、tfornursingcarewereaccordinglyestablished.Self—designedquestionnaireswereusedtoinvestigate889nursingstudentspractisinginhospitalbeforeandafterthepractice.ResultsAfterpractice,nursingstudents'awarenesstosafepracticewasremarkahl5,promoted(P<0.01foral1).Forty-twopotentialsafetytroubleswereelim

5、inated,9negligenceavoidedandonly1negligencehappened.ConclusionTheapplicationofSHEImodelinthemanagementofsafepracticeinclinicalteachingcouldensurepatients'safetyandpromotethequalityofclinicalteaching.Keywords:students.nursing;SHElmodel;clinicalpractice;nursingsafemanagement随着医学模式的转变,患者的法制观念和自我保

6、护意识的不断增强,医疗纠纷日趋增多.如何最大限度地降低医疗护理差错事故的发生,确保患者安全.已成为医院管理者的一项重要课题.我院是一所大型综合性教学医院,每年承担着大批实习护生的临床教学工作,保证护生护理安全,防止差错事故的发生,是临床教学工作中的核心内容.我们应用SHEI模式～'.对我院1997年8月至2001年7月护生发生的11起护理差错的相关因素进行分析,针对性地制订加强护理安全防范措施,并于2001年8月至2005年7月对889名护生进行护理临床教学安全管理,取得了良好效果,报告如下.l对象与方法1.1对象889人中,男21人,年龄17～22岁;女868人,年龄17～24岁

7、.本科175人,实习时间32～43周;专作者单位:华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部(湖北武汉,430030)陈英(1963).女.本科,副主任护师收稿:2005—12—3O;修回:2006—05—10科492人,实习时间29～46周;中专222人,实习时间3O～37周.1.2方法1.2.1应用SHEI模式分析以往护理差错形成的相关因素1997年8月至2001年7月共有实习护生641人,发生护理差错11起,经医院差错事故委员会鉴定为严重差错2起,一般差错9起.对