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时间:2018-07-07
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1、孕期宣教对分娩方式及过程及产后出血影响摘要:目的:探讨孕期宣教对初产妇的心理状态和分娩过程的影响。方法:选择在我院定期产前检查直至分娩的初产妇378例,随机分为观察组189例与对照组189例。对照组仅做定期产前检查,观察组除定期检查外还接受系统的孕期教育和产前培训,观察记录其分娩方式、产程时间及产后出血量,作对照分析。结果:观察组孕产妇的顺产率显著增加(P<0.05);手术产(剖宫产和胎头吸引产)率、各产程时间、产后出血发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:接受孕期教育和产前培训的孕产妇的产时并发症明显减少,手术产率明显降
2、低,保证了母婴健康,值得临床推广应用。关键词:孕期宣教分娩过程手术产率产后出血【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879(2012)08-0212-02影响产妇的分娩因素包括产力、产道、胎儿和精神心理因素四个方面[1],因为产妇心理因素造成的剖宫产具有可预防性和可控制性,越来越受到广大妇产科医护人员的重视。我院妇产科自开展产前宣教及孕妇学校以来,改善孕妇心理状况及初产妇情绪、缓解产时宫缩疼痛,明显提高了顺产率。17资料和方法1.1研究对象。选择2010年1月至2011年1月孕14周起在我院围产期门诊定期检
3、查直至分娩的初产妇共378例,均为单胎头位,年龄21~35岁。进入试验前对每位孕妇进行病史询问、体格检查及相关化验,确定均为健康无合并症、无异常孕史的孕妇,且预测胎儿体重在2500~4000g。其中观察组189例,对照组189例。两组孕妇年龄、身高、体重、文化程度、产前检查次数及新生儿经统计学处理差异无统计学意义(P>0.05)。1.2孕期宣教的方法内容。观察组自孕14周起除按要求定期检查外,还组织其参加孕妇学校,接受系统而有计划的孕期健康知识教育和产前的相关培训,并带家属参加,做孕期操,以及示范婴儿洗澡,新生儿护理,并与孕妇心
4、理交流,增进感情,鼓励产妇自信、自强、自立。训练产妇做腿部肌肉锻炼及呼吸镇痛法,乳房护理等。1.3观察指标。主要观察两组产妇的总产程时间和产后2h的出血量。产程(分钟)是从伴有宫颈进行性开大的规律宫缩开始,至胎儿及其附属物(胎盘和胎膜)完全娩出为止。分娩后再用弯盘放于产妇臀下,收集阴道出血,如产后2h内出血量≥400ml,就诊断为产后出血[3]。1.4统计学处理。本研究使用SPSS11.5for7windows统计软件包,建立数据库,计量资料间的比较采用t检验,计数资料间的比较采用卡方检验,并以P<0.05为差异有统计学意义。2
5、结果2.1两组孕妇分娩方式的比较。观察组顺产率明显高于对照组,剖宫产率明显低于对照组,胎头吸引助产例数少于对照组,见表1。表1两组孕妇分娩方式的比较摘要:目的:探讨孕期宣教对初产妇的心理状态和分娩过程的影响。方法:选择在我院定期产前检查直至分娩的初产妇378例,随机分为观察组189例与对照组189例。对照组仅做定期产前检查,观察组除定期检查外还接受系统的孕期教育和产前培训,观察记录其分娩方式、产程时间及产后出血量,作对照分析。结果:观察组孕产妇的顺产率显著增加(P<0.05);手术产(剖宫产和胎头吸引产)率、各产程时间、产后出血
6、发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:接受孕期教育和产前培训的孕产妇的产时并发症明显减少,手术产率明显降低,保证了母婴健康,值得临床推广应用。关键词:孕期宣教分娩过程手术产率产后出血【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879(2012)08-0212-027影响产妇的分娩因素包括产力、产道、胎儿和精神心理因素四个方面[1],因为产妇心理因素造成的剖宫产具有可预防性和可控制性,越来越受到广大妇产科医护人员的重视。我院妇产科自开展产前宣教及孕妇学校以来,改善孕妇心理状况及初产妇情绪、缓解产时宫缩疼痛,明
7、显提高了顺产率。1资料和方法1.1研究对象。选择2010年1月至2011年1月孕14周起在我院围产期门诊定期检查直至分娩的初产妇共378例,均为单胎头位,年龄21~35岁。进入试验前对每位孕妇进行病史询问、体格检查及相关化验,确定均为健康无合并症、无异常孕史的孕妇,且预测胎儿体重在2500~4000g。其中观察组189例,对照组189例。两组孕妇年龄、身高、体重、文化程度、产前检查次数及新生儿经统计学处理差异无统计学意义(P>0.05)。1.2孕期宣教的方法内容。观察组自孕14周起除按要求定期检查外,还组织其参加孕妇学校,接受系
8、统而有计划的孕期健康知识教育和产前的相关培训,并带家属参加,做孕期操,以及示范婴儿洗澡,新生儿护理,并与孕妇心理交流,增进感情,鼓励产妇自信、自强、自立。训练产妇做腿部肌肉锻炼及呼吸镇痛法,乳房护理等。1.37观察指标。主要观察两组产妇的总产程时间和产后2h的出
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