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时间:2018-07-07
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1、20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 第一部分申论写作之阅读篇(阅读的时间30-40分钟) 1、读什么? 核心问题:辨证的提出问题(联系和发展,正和反的角度) (所有的材料都是围绕核心问题展开的) 是什么 表现 影响 特定事实材料原因 问题原因的分析 专家的建议 对策领导的讲话 政府的文件 ................ 2、怎么读?①把握基本方法 关键句首句、尾句、中心句 关联词语因为...所以....,虽然...但是....,不但....而且....
2、.,其实等 眉批20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 第一部分申论写作之阅读篇(阅读的时间30-40分钟) 1、读什么? 核心问题:辨证的提出问题(联系和发展,正和反的角度) (所有的材料都是围绕核心问题展开的) 是什么 表现 影响 特定事实材料原因 问题原因的分析 专家的建议 对策领导的讲话 政府的文件 ................ 2、怎么读?①把握基本方法 关键句首句、尾句、中心句 关联词语因为...所以....,虽然...但是....,不但.
3、...而且.....,其实等 眉批20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 第一部分申论写作之阅读篇(阅读的时间30-40分钟) 1、读什么? 核心问题:辨证的提出问题(联系和发展,正和反的角度) (所有的材料都是围绕核心问题展开的) 是什么 表现 影响 特定事实材料原因 问题原因的分析 专家的建议 对策领导的讲话 政府的文件 ................ 2、怎么读?①把握基本方法 关键句首句、尾句、中心句 关联词语因为...所以....,虽然...但
4、是....,不但....而且.....,其实等 眉批20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 第一部分申论写作之阅读篇(阅读的时间30-40分钟) 1、读什么? 核心问题:辨证的提出问题(联系和发展,正和反的角度) (所有的材料都是围绕核心问题展开的) 是什么 表现 影响 特定事实材料原因 问题原因的分析 专家的建议 对策领导的讲话 政府的文件 ................ 2、怎么读?①把握基本方法 关键句首句、尾句、中心句 关联词语因为...所以..
5、..,虽然...但是....,不但....而且.....,其实等 眉批20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 20xx年中公基础深度班申论课堂笔记 第一部分申论写作之阅读篇(阅读的时间30-40分钟) 1、读什么? 核心问题:辨证的提出问题(联系和发展,正和反的角度) (所有的材料都是围绕核心问题展开的) 是什么 表现 影响 特定事实材料原因 问题原因的分析 专家的建议 对策领导的讲话 政府的文件 ................ 2、怎么读?①把握基本方法 关键句首句、尾句、中心句 关联词语
6、因为...所以....,虽然...但是....,不但....而且.....,其实等 眉批(写小概括,一定要简练,简短,包含要点,提示作用) ②阅读技巧 首句、尾句的把握(段主旨) 例子,数据要略读,把重点放到例子和数据所要表明的重点 合并与抽象 ③标准句 材料中的标准句可以组合利用到文章中 具体的方法: 第一步:精读 找关键句,关联词语,勾画标准句,眉批 第二步:总结段落大意 概括每个材料的意思,并标注“表现”“原因”“对策”等等 第三步:分门别类 按照问题表现、问题原因、问题对策三大类对材料进行划
7、分,这个分类的过程其实是整理材料整体思路(逻辑结构)的过程,有助于我们对整个材料有个总体的把握。 分类原则 横向:积极/消极、正面/反面、成绩/问题、 问题的原因:政治、经济、社会、文化 纵向:问题的表现/原因/对策(措施) 第二部分申论写作之概括篇 1.概括的基本精神:所有的概括都是依据材料的,尊重材料,不能加入自己的主观思想(勿需升华) 2.主要内容与主要问题的两种题型的区别 联系:主要内容和主要问题都是概括题,都要尊重材料,不能脱离材料,也不能加入自己的主观思想。有 时候两者可以相互转换,并不是绝对的,
8、譬如有时主要内容就是主要问题,主要问题即主要内容。 区别:①在外延上:主要内容的外延大于主要问题(这里外延可以简单的理解为范围,与外延相对的内 涵即本质)主要内容的外延是全面的而主要问题的外延是局部的,部分的 ②在内涵上:主要内容——材料所有的要点 主要问题——所有要
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