初探高中英语教学中学生自主学习能力的培养

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1、初探高中英语教学中学生自主学习能力的培养摘要：随着社会的不断发展，我国的教育事业不断改革，高中英语教学也发生了很大的变化。教师必须要充分发挥学生在学习中的主体性，进而不断提升学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的提升，从而来提升英语学习的效率。本文主要是对高中英语教学中学生自主学习能力的培养进行了探究，并且提出了相关的建议。中国1/vie　　关键词：高中英语；自主学习；培养；探讨　　在新课改不断深入的背景下，高中英语教学必须要充分发挥学生的自主学习能力，只有这样学生才能够充分提升英语学习的兴趣，不断促进学生的进步与发展。这就要求教师在教学

2、中要针对学生的实际情况，采取有效的措施发挥学生的学习积极性，让学生在自主学习与探究中掌握英语知识，提升学生的英语运用能力。　　一、高中英语教学中培养学生自主学习的意义　　目前来看，很多教师在高中英语教学中是忽略了学生的主体地位，仅仅是单一的教学，无法有效与学生产生互动。同时也无法给学生提供自主学习的空间，严重影响了学生的学习兴趣。学生生硬的背诵词句，导致学生逐渐对英语知识产生厌倦的心理。因此教师必须改变教学模式，能够激发学生的自主学习意识，让学生参与到学习中，不断提升知识的探究能力，带动学生的进步与发展。　　首先，采用自主学习的模式能够提

3、升学生的学习积极性，现今单一枯燥的教学模式不仅无法提升学生的学习质量，同时也会给学生造成较大的心理压力，学生学习处于被动的状态。而自主学习则是将这种压力变为动力，激发学生的主动学习意识，在合作与探究中加深对知识的理解。　　其次，采用自主学习模式能够提升学生的学习效率，学生在日常的生活中，可以对自身的学习计划进行规划，从来在课堂中进行问题的处理，针对一些不懂的问题可以去询问教师，从而来加深对知识的理解与消化，这样学生在预习中总结问题，在学习中解决问题，最终有效提升了学生的学习效率，促进学生英语成绩的提升，同时也降低了学生的学习压力。　　最后

4、就是满足学生的自我发展需要。培养学生的自主能力，能够充分满足学生的自我发展，学生提升自主学习能力，在未来发展将会更加长远，这样在知识的不断进步中，学生可以利用自主学习，来跟上时代发展的脚步，从而来不断促进自身能力的提升。　　二、高中英语教学中自主学习能力的培养　　（一）坚持以学生为主体　　在高中英语教学中，教师必须要转变自身的教学主体，能够坚持以学生为中心，充分为学生提供自主学习的空间，促进学生的进步与发展。对于高中生来说，是自我意识形成的重要阶段，这样教师必须要转变角色，能够激发学生主动学习的意识。课堂上教师要组织教学活动，引导学生进行

5、学习与合作，不断探究，提出学习中遇到的问题，之后与教师进行探讨，从而来找到答案，最终提升学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的提升。这就需要教师在教学中作为引导者对学生进行引导，结合不同学生的实际情况进行针对性教学，从而来促进学生自主学习。　　（二）结合课内外活动，提升学生的自主学习意识　　在高中英语教学中，主要是为了培养学生的听说读写能力，为了有效提升学生的自主学习，那么必须要不断拓展学生的知识，能够提升学生的知识充实量。语言环境对学生学习英语知识有很大的影响，这就需要教师要为学生创造运用英语语言知识的氛围，能够让学生多接触英语，不断去

6、连续，不断去提升。教师要引导学生在课外进行英语学习，促进学生学习成绩的提升。教师可以为学生介绍一些优秀的作品，能够让学生养成阅读的习惯，在阅读中培养学生的语感。同时教师可以为学生设置一些英语演讲活动等，让学生进行英语戏剧表演，从而来不�嗵嵘�学生的竞争意识，促进学生学习兴趣的提升，不断锻炼学生的英语运用能力。　　（三）实施合作学习模式　　教师在英语教学中要设置有效的合作学习方式，能够不断激发学生的合作意识，从而来带动学生的进步与发展。教师要开展合作学习模式，能够为学生的成长打下基础。在合作学习中为学生设置一些探究活动，以及学习问题，让学生

7、对问题进行不断的思考，并且小组之间进行交流与沟通，从而来不断提升学生的自主学习能力。　　举个简单的例子：教师在进行阅读教学中，可以为学生设置一些问题，针对不同层次的学习要设置出不同的问题，让所有同学都能够进行问题的分析，从而来提升学生的兴趣。在阅读教学完成后，可以让学生用英文写一篇关于阅读课文的感受，以此来不断激发学生的创新思维以及问题意识，从而来提升学生学习英语知识的信心，促进学生学习效率的提升，提高学生的自主学习能力。　　高中英语教学中，教师必须要结合学生的实际情况，采取有效的措施不断激发学生的学习兴趣，以及自主学习意识，以此来不断带

8、动学生的进步与发展，促进学生学习效率的提升，提高学生的英语成绩。