中班第十五周主题活动“妙妙鼻”

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1、《妙妙鼻》主题介绍鼻子，这个站在人脸最中央位置的器官,你知道它的奇妙之处吗?对幼儿来说，当然有着许多奇思妙想的问题.关于鼻子,它有多种功能和好多有趣的事情.等待着我们带领幼儿探索他们的秘密.在这一课程单元里,我们将先从人的鼻子构造生理作用谈起,让孩子发现这个身体器官的妙用与神奇,养成鼻子保健的卫生习惯,学会基本的护理方法,随着课程的发展,主题会延伸到动物的鼻子,比较两者之间的外观，功能的差异,让孩子了解自然的造物者对生物生存的设计的奥妙.有趣的嗅觉实验可以让孩子用科学的方式,对嗅觉做分类与归纳,对于气味的分

2、辨与说明可以有更精确的说明方式.鼻子,多么有趣又奇妙的一个器官,唤醒我们的好奇,与幼儿共同的展开奇妙的鼻子之旅,愿我们大家在旅行中得到丰富的收获.教师需做的准备：1.收集有关小动物鼻子特征及功用的资料或图片。2.大象和小猪的手偶各一个。家长需做的准备：本周课程安排参考：周一周二周三周四周五123串串排（二）重点领域：科学活动目标：1.能对有规律的排序有比较明确的认识。2.能按事物的颜色或图案有规律的排列并延伸排列规律。3.增进逻辑思考能力和节奏感。活动准备：1.我的数学第24页。2.玩具卡：搭配24页内容的

3、部分。活动过程：1.铃鼓做游戏。（1）教师拍一下手，再拍一下肩膀。重复几次。让幼儿说说他们是怎样有规律的做游戏的。（2）请幼儿模仿老师的铃鼓做游戏。（3）变化一下排打规律，幼儿继续感知和延续模仿。2.动作排序。请幼儿做游戏〈〈串串排〉〉（1）请小朋友闭上眼睛。教师请一部分小朋友到前面来按一定的规律站成一条直线，如一名幼儿坐，两名幼儿站，再一名幼儿坐，再两名幼儿站。（2）请其他幼儿睁开眼睛，观察小朋友肢体动作的序列，说说看他们是按照什么顺序排列的。然后排队加入已经建立的直线序列中，将其继续延伸。（3）交换人员

4、，并请幼儿来建立动作，按规律排列，再游戏一次。3.操作作业。打开《我的数学》第24页。让幼儿思考图案是怎样排序的。将玩具卡中相应的图案撕下来贴再空格中。8像麻花重点领域：科学活动目标：1.学习认读数字“8”。2.了解“8”的形成，并理解“8”代表的实际意义。活动准备：4、5、6、7、8的数字图卡。活动过程：1.复习数字4、5、6、7。（1）小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？就将那个数字图片举起来。　　（2）现在你们都变成数字娃娃了，告诉我，你是数字几？

5、请幼儿分别回答。（3）小朋友，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？一起来看一看。2.操作图片。　　飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？（8只）7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次出示苹果、麻花等图片让幼儿说。　　3.刚才老师想变成数字几？（8）8像什么？　　（1）8能表示8只蜜蜂、8根麻花、8还能表示8只苹果，8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。　　（2）8像图片里的什么？（麻花）请

6、小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。　　（3）老师变成了数字8，想吃8片饼干，谁能数出8片饼干的。请幼儿用雪花片代替饼干数一数。4.操作作业。（1）请幼儿说说哪个盘子里的食物是8个？把8个的食物用笔圈起来。（2）数一数饼干、三明治、汉堡和甜甜圈各有几个。数数记录片重点领域：游戏活动目标：1.让幼儿学会1-50数数。2.训练儿童分配注意力的能力。3.让幼儿体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种单个的物体的图片若干张。活动过程：1.让幼儿从1-50数数。让会数的幼儿带动不会数的幼儿，大家一齐数。2.玩“数数记

7、图片”游戏。今天我们来玩一个好玩的游戏，叫“数数记图片”。小朋友从1数到50的时候，我会拿出几张图片给你们看一下，再藏起来。你们要继续数数，一直数到50才能停下来，然后告诉我，有哪些小动物图片。3.游戏进行时，教师出示图片要停顿大概5秒，以便幼儿能记清图片内容。开始玩游戏时，只出示2-3种图片，待幼儿分配注意力的能力提高后可以多出示几张图片。在幼儿数数期间内，教师除了出示图片外，还可以做动作，如拍手、跺脚、动肩等。4.游戏结束。表扬记得多的小朋友，鼓励记得不多的小朋友。我和影子做游戏重点领域：游戏活动目标：

8、1.能在一定的范围内四散追捉跑，动作灵敏、协调。2.能观察同伴的位置并在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。3.认识自我与环境的关系，乐于探索并积极活动。活动准备：选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全。活动过程：1.准备活动。（1）教师组织幼儿站成一路纵队，走成一个大圈。（2）交替进行走、跑练习。2.影子造型。（1）引导幼儿在阳光下，回头看看自己的影子；让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化；让幼儿变化