浅谈如何提高民办高校大学生思想政治教育工作实效性

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1、浅谈如何提高民办高校大学生思想政治教育工作实效性摘要：大学生的思想政治教育工作作为民办高校一个重要工作环节，肩负着培养德才兼备的高素质人才的重大任务。全面提高民办高校大学生思想政治教育工作的实效性，要从分析民办高校思想政治教育的特殊性入手，依据思想政治教育的根本目标，在反映民办高校大学生的实际需求的基础上，形成新的切实有效的思想政治教育工作方法，培养更加符合时代潮流、符合社会发展需要的新一代合格人才。关键词：民办高校思想政治教育实效性中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1004-4914

2、（2012）10-083-02自1982年我国《宪法》第十九条以法律形式肯定民办高校的合法性地位后，民办高校至今已存在和发展了20多年，从曾经的“无资金、无师资、无校舍”的“三无”状态发展到可以培养研究生学历的具有相当资质的高等学府，民办高校已成为我国高等教育不可替代的重要组成部分。加强和改进民办高校大学生的思想政治教育，是我国社会主义办学方向的要求，也是民办高校学生特殊性决定的，它对于民办高校的长远发展起着至关重要的作用。5一、加强和改进民办高校思想政治教育的重要性第一，有利于进一步完善民办高

3、校大学生思想政治教育工作。2004年8月，党中央、国务院发表《进一步改进大学生思想政治教育工作的意见》中明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的任务”。自此，高校大学生的思想政治教育工作在全国范围内得到了高度的重视；然而，由于民办高校有着区别于公办大学的自身特点，民办高校的思想政治教育工作依旧存在着许多不足之处。因此，加强和改进民办高校大学生思想政治教育工作，有利于民办高校结合自身特点，完善现有的思想政治教育工作方法，使思想政治工作更具实效性。第二，有利于民办高校大学生树立正确

4、的价值取向。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情。也正由于我国正处于社会主义初级阶段，经济建设在取得成果的同时也带来了隐忧，特别是不同价值取向的涌入导致人们的思想混乱。民办高校大学生正处于正确价值观念没有完全形成的时期，因此必须以正确的思想道德观对他们进行引导，使他们尽快建立正确的价值取向，自觉抵制各种不良思想的侵蚀，成为德才兼备的新时期人才。5第三，有利于推动和促进我国民办高校大学生的全面发展。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出“任何人的职责、使命、任务就是全面地发

5、展自己的一切能力，其中也包括思维的能力。”所谓全面发展，就是使人的综合素质得到提升并自由发展，在这个提升的过程中思想政治教育拥有首要地位，也就是我们通常所说的“德育为首”。这一主体地位的确立，不是思想政治教育固步自封的，而是由思想政治教育的自身特性以及人的全面发展的自身规律所决定的。民办高校的思想政治教育正是通过对在校大学生的教育、感化，使其加速自身社会化、政治化进程，寻找符合自身发展特点的学习方法；同时，思想政治教育可以引导学生将学习由被动地任务潜移默化为一种主动地习惯，以一种自律、自觉的心态

6、去学习各种科学文化知识，从而进一步推动和促进民办高校大学生自我完善和发展。二、民办高校大学生思想政治教育现存问题（一）高校管理者对思想政治教育工作重视不够我国民办高校采用自主筹措经费的办学方式，而经费的主要来源就是学费。因此，学校必须依据社会用工要求培养更多实用性人才，保证学生就业率，从而吸引更多的学生入学。在实用主义、功利主义因素的双重影响下，民办高校的管理者将大部分资金投入到实用性学科建设，无法加大对思想政治教育的资金投入，导致思想政治教5育的实践活动难以开展；一些管理者甚至认为学生的思想政

7、治教育工作不过是形式工作，对“两课”的教学课时安排更是能减则减，能删则删，对辅导员老师的要求仅仅局限在管好学生、不出问题即可。这些现象造成思想政治教育校园文化氛围缺失、思想政治教育课时比例失调、思想政治教育管理工作缺乏实效，导致民办高校思想政治教育工作在民办高校发展受阻。（二）教师队伍结构不合理民办高校大学生思想政治教育工作的教育主体，主要是指高校辅导员和“两课”教师组成的教师队伍，分别负责学生的日常教育与课堂教育。民办高校为在短期内求发展，大多选择招纳年轻的硕、博毕业生，使得民办高校的教师队伍

8、呈现年轻化的发展趋势。教师队伍的年轻化虽为思想政治教育工作带来新意，但年轻教师缺乏教育教学经验，导致“两课”教师无法及时解决实际教学中的问题，辅导员老师面对学生的各种突发状况也显得无所适从。此外，民办院校教师是所谓的“合同工”，不享有公办院校的优厚待遇，教师归属感不强，后顾之忧较多，使得教师工作动力不足，教育教学效果欠佳；很多教师也把民办高校当做自己的职业跳板，一旦有机会就会另谋高就，教师队伍的流动性明显增强，这不仅会影响正常教育教学的连续性，甚至也会抵消原有的教育成果。（三）学生素质良莠不齐5