如何提高大学生思想政治教育实效性

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1、如何提高大学生思想政治教育实效性摘要实效性地进行大学生思想政治教育教学是各高校追求高质量教学的目标，是现阶段高校思想教育工作者做课题研究工作面临的一个严肃挑战。在教育研究全球化大背景下，大学生思想教育实效性不断得到教育人士热切关注，既将其当作是一个关键的教育问题，也当作是一个严肃的政治问题。本论文在以教育文化实用创新研究的基础上，着重分析了现代大学生思想政治教育所面对的难题和困惑，并借鉴国外思想教育经验，结合中国传统思想政治教育美德文化精髓，与心理学理论和教学融合，在观察现代大学生思想和心理的微观变化的基础上

2、，探究现代大学生思想政治教育的实效性教学渠道和实践方法。关键词大学生思想政治教育实效性中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.01.0440前言8大学生思想政治教育实效性即对大学生实施高等思想和政治教学中的可行性和实施效果的目的性，在教学过程中十分注重教学的方案计划是否有创意理念和切实可行，对教学实施效果具有较高的要求，最终结果须接近或达到预期计划。由此可见，对大学生进行思想政治教育的最终归宿和目的就是教育的实效性，大学生思想政治教育必须实事求是，根据各高

3、校实际情况按部就班而行，切勿好高骛远。在多元化文化时代下，大学生的思想观、价值观、心理、生活各个方面都发生翻天覆地的变化，这给高校思想政治工作带来巨大的挑战。研究多元化文化背景下高校思想政治教育实效性，分析教育工作过程中所受的外部因素影响和内在本质的变化发展具有划时代教育的创新性。党的十七届六中全会明确提出为当代大学生思想教育实效性教学工作的科学理论指导，为大学生思想政治教育工作的开展和筹办提供了理论依据。全球化竞争趋势中，各国家和地区之间的竞争已不再停留于经济、军事竞争层面，而更深入到文化、思想、法律等软实

4、力领域。国家思想教育的根基在于高校对青年大学生的思想政治教育，思想决定高度，对我国科技文化发展意义非凡。①加强对高校大学生思想政治教育的实效性对发展我国人才培养战略具有巨大影响力，引导大学生形成正确的思想政治观念，有益于促进大学生形成正确的人生观、价值观，从而推动我国社会的整体发展。1新形势下提高大学生思想政治教育实效性8我国高校大学生思想政治教育总体呈现向前、健康、积极的发展趋势，但教学缺乏一定的实效性。②改革开发以来我国的思想政治教育在曲折中前进发展，先后经历了复兴、探索、发现、完善到基本成熟的发展历程，

5、社会发展不同时期思想层次有所差异。故此，每个时期所锻造和培育出来的大学生思想各具特色。上世纪七十年代青年学生思想逐步开放，此年代的青年大学生一般都具有热情、执着、乐于奉献、憨厚诚实的性格特点，《新京报》2014年8月29日“书评周刊”中的一篇文章描述了七十年发生的三十个历史性青春故事，被期刊定位为“知青书”。更有《中华读书报》等著名期刊将七十年代定义为知识分子时代。九十年代的青年大学生思想政治教育更上一个境界，无论是在思想深度或是在话语立场上，都发生巨大的转化。思想主体个人化和民间化，这与八十年代以前的思想有

6、着鲜明的特色，此外，九十年代的青年大学生开始懂得对自身处境作思考和反省，思想更为开放和活跃，倡导自由。二十一世纪以后全国范围内高等教育范围扩大化，与文革时期相比，高考开放程度大大提高，受到高校思想政治教育的大学生比例增多，社会处于新一轮变革时期，优越的物质条件也为高等院校的思想政治教育工作提供了有利条件，如潮流化的新思想激荡于社会，尤其是受高等教育的青年学生，充满着对未来的美好憧憬。高校为帮助大学生创造“建设人生”美梦而不断改革思想政治教育，在教学课程、深化教育内容方面有着新的发展趋向。③2制约大学生思想政治

7、教育实效性的“病因”8大学生是祖国未来的希望，是建设社会主义社会的主力军，教育界研究人士十分重视当代大学生思想政治教育，前高校的思想政治教育工作做了初步分析，从影响大学生思想政治教育的教育环境、教育制度、教学内容和方式、教学结构的设计都进行统计和判断。中是是人口大国，在教育上也同样面临着教学对象量与质的问题，近年来大学生数量不断增多，教学质量不断下降，总体呈现“大跃进”的局面。2.1大学生思想政治教育实效性结构设计不完善大学生思想政治教育的实效性即学习和掌握马克思主义思想和意识形态的特点，坚持一切从实际出发，

8、与实践的具体特点相结合去分析和解决问题。故此，大学生思想政治教学要与社会发展的实际相适应，各高校应坚持政治育人的教学理念，完备思想政治教学工作规范，做好新时代创新性的教学设计，从大学生思想政治教育方位出发引导大学生积极解决实际问题。④（1）大学生思想政治教育内容和教学方案不完善。大学生学习和吸收新兴事物能力强，易受外部环境的改造和影响。然而社会功利性的发展使得“英雄人物”的榜样性作用不明显，多少恶性