《国家学生体质健康标准》在南通地区高校实施中的问题与对策研究

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1、《国家学生体质健康标准》在南通地区高校实施中的问题与对策研究陈炜卢伯春（南通大学体育科学学院，江苏南通226019）摘要：文章运用问卷调查法、访谈法、现场观察法等研究方法，对南通市5所高校执行《标准》的情况进行调查研究，发现：南通地区高校重视贯彻落实《标准》，组织机构健全，实施制度完善，测试场地、设备、人员齐全，测试数据与结果能及时上报；但部分学生对体质测试各项目的权重、评分标准和各项目所反映的体质指标等内容的认识和理解模糊；体质测试后期缺少总评成绩反馈与健身指导等问题。建议：进一步完善《标准》实施制度，加强宣传，引导学生正

2、确认识、对待体质健康测试工作；关注学生参加测试的前期准备工作与测试后的反馈指导工作，落实体质测试工作的全局性。关键词：南通高校《国家学生体质健康标准》问题对策中图分类号：G807文献标识码：A：1004—5643（2015）09—4—04基金项目：江苏省教育科学“十二五”规划课题，编号：T-b/2013/026。简介：1.陈炜（1978~），男，硕士，讲师。研究方向：高校体育、体育运动与健康促进。2007年颁布的《国家学生体质健康标准》实施近7年有余，但大学生体质健康下滑趋势依然没有得到有效遏制，形势依然严峻[1]，教育部会

3、同相关部门进过研究，在继承和发展的基础上，于2014年7月7日颁布了《国家学生体质健康标准》修订版，总结现行《标准》实施过程的得失，有助于探究学生体质健康状况持续下滑的原因，以便更好地实施、落实修订版《标准》的要求。1南通地区高校实施《标准》过程中取得的成效1.1形成较完整的《标准》组织实施体系南通地区高校高度重视贯彻落实《标准》，组织机构健全，建立了在主管校长的领导下，由学校教务处、学工处、公共体育教学部、后勤处卫生科、各学院、辅导员、班主任协同配合共同组织实施的工作机构；建有固定、良好的《标准》测验场地，配有专职或兼职的

4、测试员，并给与相应的报酬，体现了对测试人员工作的认可与尊重，为《标准》实施提供了有力的物力、人力资源；实施《标准》的组织形式合理，选测项目、方法趋同；《标准》测试结束后能及时上报学生体质健康测试数据与结果。1.2实施《标准》测试人员的培训“到位”1.2.1测试人员的培训形式多样，内容充实调查结果显示（见表1），南通地区高校体育教师都参加了体育部或学院组织的《标准》测试工作培训，还有部分体育教师能够自学《标准》测试手册，另有11人参加了省教育厅组织的体质测试培训工作。这一少部分老师主要是测试中心负责人和测试员，他们接受了更为专

5、业和具有针对性的培训内容，如：测试数据统计汇报制度、档案资料管理保密制度等。1.2.2测试人员较好地掌握了《标准》的意义、内容及测试要求参加《标准》的测试人员都能准确认识、理解“贯彻落实‘健康第一’的指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平”，是实施《标准》的目的和意义；对六项测试项目所反映的体质指标的认知情况良好，平均正确率达到90.7%（见表2），并掌握了各选测项目的正确测试方法。南通地区高校能够组织体育教师参加集中学习、实践，使得体育教师能够了解、掌握了《标准》实施的意义、内容、要求、使

6、用方法及测试的操作方法，确保了操作的规范性与测试工作的组织管理有序，为获得准确、客观的学生体质健康测试数据，促使《标准》实施工作逐步制度化、规范化、科学化奠定了基础。1.3多数学生能正确认识、践行实施《标准》的目的调查结果显示（见表3）：有92.55%的学生能正确认识国家实施《标准》的最终目的，并且有61.7%（见表4）学生以“了解自身体质健康状况”作为实际参加测试的目的，63.83%（见表5）学生表示参加体质测试后会更多参加体育锻炼，表明多数大学生能够做到“知行合一”，不仅能正确认识国家实施《标准》的目的，并在测试过程中和

7、结束后践行这种正确认识。2南通地区高校实施《标准》过程中存在的问题分析2.1体育教师对开展科学健身指导的能力不够自信拥有指导学生科学健身的知识与能力是体育教师帮助学生改善体质状况必备的专业素质。调查显示（见表6）多数体育教师（68%）认为基本具备科学指导健身的知识与能力，但仅有6位体育教师（12%）认为完全具备了上述知识与能力；在当下热议的学生肥胖问题上，部分体育教师（36%）对“超重”与“肥胖”两个概念的认识不清。这表明体育教师对自身的科学健身指导能力还不够自信，提醒测试培训内容不能仅以《标准》本身为主，体质测试是用来发现

8、问题，解决发现的问题是关键，这依赖于具备科学指导健身素质的体育教师来实现，因此，体质培训的内容应拓展至营养、运动处方等领域。2.2大学生对《标准》中具体内容的认识不够全面多数大学生不太了解体质测试各项目的权重（72.34%）、评分标准（56.38%），而且对体重、50米跑、立定跳远、1/8