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时间:2018-07-07
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1、对我国当前管理学探究范式反思以及新导向研究[摘 要]目前,我国在管理学的研究中由于方法掌握不正确,观念意识缺乏科学的导向,其研究范式存在着严重的不足之处,使得管理学研究停滞不前。为了改善我国管理学研究现状,应该进行积极反思,对当前存在的缺陷进行反思,然后提出新的导向。主要可以从选题价值的思考,研究基础理论的创新,研究技术的优化以及应用检验的科学化这几个方面来展开。[关键词]管理学 研究范式 反思 新导向 分析一、范式的内涵及其对于管理学研究的意义范式指的是长久所形成的基本原理、概念、方法、规范等,这些是被社会研究全体
2、公认的,关于价值、信仰以及技术三者的总和。它对于管理学研究起到一定作用,这种作用是制约式的,体现在研究者所选择的范式立场会对研究方法的选择产生影响,也会影响研究的价值和可信度。因此,在管理学研究中采用范式,有利于提高研究水平,并对研究成果的应用产生积极的影响。缺乏范式,其研究的合理性或受到一定的质疑。二、当前我国在管理学的研究范式上存在的不足之处7第一,在选题上,我国管理学研究存在着严重的文本主义、关门主义和纵向主义。文本主义体现在不注重对问题的实际思考,而是一味延伸西方言论,提出的数据和理论缺乏信服度,影响力不强,
3、语言拖沓,但是实际提炼的科学问题很少。关门主义主要是我国的管理学研究涉及的圈子窄,研究者几乎都是在确定研究题目之后闭门研究,导致研究成果具有主观性和不全面性,对社会产生的影响力不大。纵向主义则是我国的企业界与学术界之间互动少,因此,其研究缺乏一定的方向,没有企业的支撑和政府政策上的支持,其研究领域不宽。第二,在选择文献的时候,没有全面了解,因为很多文献具有重复性,交叉现象普遍。年代久远的文献也采用,造成和社会发展脱节的现象。在研究中没有可信的分析,很多成果都呈现出重复性和倒退性。研究者之间没有互相分享和交流成果,一般
4、不引用同行研究者的资料。在评价成果的问题上,没有一定的标准,因此不利于规范管理成果。7第三,管理学研究缺乏创新性。管理学研究缺乏一定的创新性,因此在研究领域中对于学科设置和专业划分等,其基调都基本一致。高校中所设置的课程和专业雷同现象常见。因此缺乏一种差异化培养管理专业人才的模式,导致了人才缺乏应有的专业思想和能力,不能满足社会对不同层次人才的紧迫需求。在进行实践指导时,管理界往往给出共同的基础理论、思想或者基本的语言词汇等来解决不同的问题,因此,这种解决问题的方式质量低下,缺乏一定的可行性和生命力,不利于促进企业管
5、理的创新和发展。第四,管理学研究中逻辑性不强。主要体现在:研究的成果中没有体现逻辑性。目前我国在管理学研究工作中虽然加强了假设和实证方法的确立,但是在撰写理论从建立到成果的过程中却存在着严重的逻辑缺失。在研究过程中缺乏科学的技术方法,合理技术方法的应用是确保研究成果科学和强逻辑性的重要保障,但是目前我国的管理学研究中,不注重提出假设和问题、分析文献和理论等的技术方法的应用,只是局限在表面描述和自我主张的境况下,本末倒置前期的简单分析和后期的具体实证,因此,研究的成果不科学。逻辑性不强还体现在注重轻视研究、思考和批判,
6、重视写作、引用和阅读上,没有进行充分的研究和讨论,其评论的成果存在着明显的缺陷。7第五,很多管理学研究虚置哲学基础。因为参与管理学研究涉及到很庞大的研究队伍,其中包括本科生、研究生、硕士生以及博士后,还有比例最大的专业研究人员等,由于在这庞杂的人员队伍中,其基础不一致,且没有受过系统的训练,尤其是哲学基础严重缺失,在这方面基本上是不合格的,因此,在管理学研究成果中,很多研究都是证明真实性,而缺乏证实伪造性的研究,但是在西方国家,很多研究学者都将精力投放在哲学基础的建立上,学校中的教师也特别重视培养学生的哲学意识和进行
7、哲学训练,因此,归根到底,我国在管理学研究上哲学基础的缺失,实际上也是教育的缺失。第六,我国的管理学研究在应用上也存在着较多问题。首先,其分析数据的方法的是否科学合理,缺乏一定的检讨。尤其是一些硕士学位论文和博士学位论文,往往不注重对研究者所研究项目特点和其技术专长进行考究,而是一味采用问卷调查等方法进行实证,这种问卷调查方式存在着明显的不足之处,如其代表性就值得质疑,而问卷设计的科学性,最终研究成果的真实性等也存在着较多的缺陷,从而使得研究成果在应用时专业性严重缺失。其次,在研究中,没有创建良好的基础数据,或者是数
8、据收集不足,没有对数据进行一定的处理,并且没有将事实的思路梳理清楚,导致其应用的不可靠性。最后,在采用不同方法进行研究时,其集成度不高,对案例和经验的应用不注重。三、对我国管理学研究的思考为了确保我国在管理学研究上不断前进,应该在反思的基础下,采取积极的措施改变现状。具体可以从以下几个方面入手探讨:7首先,研究的主体是研究者,因此,应该首先从研
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