青岛版小学五年级环境教育教案-全册

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1、课题1、枫叶红了目标1.培养学生养成留心观察生活环境、关注自然变化，主动探讨环境变化的原因的良好生活习惯。2.了解植物生长变化规律与季节气候的关系。3.初步学习不同的探究自然规律的方法。重难点探究自然规律的方法。教   法自主学习教学过程教师活动备注生活在线：1.欣赏秋天的美景或描写秋天的美文，让学生为秋天而赞叹，产生走进秋天的欲望。2.提出探究主题：枫叶为什么在秋天会变红？追根求源：1.探究枫叶变红的原因（1）学生猜想枫叶标红的原因。（2）明确探究方法：怎样才能知道枫叶为什么变红？用什么方法去研究那？（3）以小组为单位探究枫叶变红的原因。（4）谈论交流：全班谈论、小组谈论（5）通过

2、对比分析归纳总结：风也变红固然有其自身的原因，但最后总要的是气候变化的原因。2.农业生产与气候的关系（1）了解二十四节气的产生：早在两千多年前，我国古代劳动人民就注意对这些现象进行观察与记录，并形成了一定的成果，比如：二十四节气歌。（2）交流关于二十四节气歌的认识，充分感知我国古代劳动人民的聪敏与智慧。32（1）小组展示自己搜集的关于农业生产的谚语。（2）组织学生展示自己看调查报告。环保在行动：1.感受现代科技，古代劳动人民只能因时因地的种植作物，农业生产条件受到制约，而今天我们在现在科技的帮助下，取得较大的突破和进步。2.问题：你能列举哪些人们应对恶劣环境的措施？3.学生举例：A修

3、建水库B太空种子C杂交水稻D植物克隆E人工降雨绿色延长线考察一种常见作物的生长时令并亲自种植，如秋分时节种植大蒜，谷雨时节种花生等。板书设计教后反思32课题2大雁南飞目标1.帮助学生了解人类活动对环境造成不懂性质和程度的影响，增加忧患意识，对影响环境的行为采取审慎的态度，重视维护不同物种的生活环境，关爱自然，尊重生命。2.了解人类行为对环境的正面和负面的影响。3.探究动物大规模迁徙的原因。重难点调查本地区破坏环境的行为有哪些？教   法自主学习教学过程教师活动备注生活在线引导学生谈谈一些动物在秋天的异常行为，如：大雁南飞，白鹭南迁，松树收藏松果，灰熊大量进食等。加强学生对动物适应环境

4、变化的认识。追根求源1.提出探究主题：动物为什么要离开自己的家园？2.学生得出一下原因：温度的原因，食物的原因，生活习性3.教师适时归纳引导，总结他们都是为了去适应环境的变化，如大雁南飞是为了去温暖的南方寻求丰富的食物。可见动物对环境的变化是非常敏感的，某个地方的环境不适应它们生活了，它们就会选择逃避或消失。环保在行动1.启发学生思考：为了保护动物，给它们营造一个温馨的家园，我们人类应该怎么做？322.谈论交流，概括总结保护环境，不污染水源，集中处理垃圾，不排放废气，不伤害动物，植树造林，拒接使用一次性筷子。激发学生将想法落实到行动上。3.展示一些保护环境带来了良好效应的事例例如昔日

5、污浊的莱芜汶河经过长期不懈的治理，今天变成了：鱼翔浅底，白鹭齐飞的美好画卷，昔日消失的毛刀鱼又回到了微山湖的怀抱。所以我们要保护环境，把这种好的现象永远的保持下去。绿色延长线1.学生分组调查不同地点动物的变化情况。2.通过分析调查，增强保护环境的意识。32板书设计大雁南飞教后反思课题3疯长的水葫芦目标1.意识到生物入侵对环境的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。2.知道生物入侵的危害，知道治理的办法。3.通过多种途径搜集生物入侵的信息，并能分析当地生物入侵的情况。重难点调查有没有生物入侵的现象，是怎么治理的？教   法自主学习教学过程教师活动备注生活在线1.了解水葫芦：展示水葫

6、芦以及水葫芦造成危害的图片。阅读相关资料，让学生认清水葫芦的认识面貌。2.引发学生讨论：水葫芦引入我国后为我们带来了什么？进入本节课主题。32追根求源1.什么是生物入侵？（1）学生交流搜集到的生物入侵的资料。通过展示生物入侵的事例，让学生提高对生物入侵的认识。（2）明确生物入侵的概念。2.了解生物入侵的危害。（1）提出问题：生物入侵有什么危害那？（2）通过分组汇报交流的方式了解生物入侵的危害。（3）师生共同总结，可以从当地人们的生产、生活的影响，对生物的影响和对经济的影响方面来说。3.探究不速之客是怎么来的？（1）通过教科书的提示和搜集的资料了解生物入侵的途径。（2）讨论防止生物入侵

7、的方法，环保在行动1.引导学生提出治理生物入侵的措施。（1）小组讨论如何治理这些不速之客。（2）交流治理生物入侵的各种办法。绿色延长线1.建议学生先从自身做起，调查当地生物入侵的现象，了解当地人们治理生物入侵的措施，进行一项长期的治理观察活动，为彻底治理当地的生物入侵提出更好的办法。32板书设计疯长的水葫芦教后反思课题4一方水土养一方人目标1、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。2、了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重