新课程标准下高中语文课堂有效教学研究结题报告

《新课程标准下高中语文课堂有效教学研究结题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新课程标准下高中语文课堂有效教学研究结题报告2009-3-26浏览(2830)【大中小】江苏省第六期教学研究重点课题盐城市第四中学王　军盐城市教科院　　朱　焕2005年11月，我们向江苏省中小学教研室申报的教研课题《新课程标准下高中语文课堂有效教学研究》，经评审被立项为江苏省中小学教学研究（第六期）重点课题（批文见苏教研[2005]56号）。三年来，我们严格遵守《江苏省教学研究第六期课题管理办法》的有关程序和要求，认真组织课题组，成立子课题组，落实课题研究实施方案。目前，课题组已初步完成了预定的研究任务，在理论和实践二个方面都取得了显著的成果。现将相关研究情况汇报如下：一、课题研究的基本情况（

2、一）课题组成员及分工情况　王军盐城教科院中学语文高级负责课题设计、规划和组织实施（课题主持人）朱焕盐城教科院中学语文特级实验的指导和实施策略研究（课题主持人）陈俊江江苏省盐城中学中学语文高级负责子课题设计、规划和实施（子课题负责人）还立金江苏省盐城中学中学语文高级实验研究李仁甫江苏省盐城中学中学语文高级实验研究成千盐城市明达中学中学语文高级负责子课题设计、规划和实施（子课题负责人）王志东盐城市明达中学中学语文高级实验研究程韶荣东台市教研室中学语文特级负责子课题设计、规划和实施（子课题负责人）崔国平江苏省东台中学中学语文高级负责子课题的组织实施（子课题负责人）王兴国江苏省东台中学中学语文高级实验

3、研究杨万扣盐都区教研室中学语文高级负责子课题设计、规划和实施（子课题负责人）顾中琪盐城市第一中学中学语文高级负责子课题设计、规划和实施（子课题负责人）杨德明盐城市第一中学中学语文高级实验研究高晓东江苏省滨海中学中学语文高级负责子课题的组织实施（子课题负责人）周立军江苏省滨海中学中学语文高级实验研究温举卫盐城市南洋中学中学语文高级负责子课题的组织实施（子课题负责人）宋银华江苏省大丰高级中学中学语文高级负责子课题的组织实施（子课题负责人）束长春江苏省大丰高级中学中学语文高级负责子课题的组织实施沈泾渭江苏省大丰高级中学中学语文高级负责子课题的组织实施席加宏盐城市教科院中学语文高级负责联络及资料整理（

4、二）本课题研究的主要活动１、2005年11月10，课题被江苏省教研室立项为教研重点课题。（苏教研[2005]56号）２、2006年2月15日，在盐城市教育局四楼会议室隆重举行开题仪式。江苏省教研室副主任董洪亮先生、盐城市副局长周晓林先生出席了开题活动并发表了重要意见。课题主持人王军代表课题组介绍了课题的实施方案。３、2006年4月中旬，在市教科院会议室召开各子课题负责人研讨会，讨论主课题的展开方式，并落实各子课题的研究内容及实施方案。４、2006年7月，在盐城市大圣宾馆召开了课题核心组成员会，对各子课题的实施方式方法和进程情况进行交流。５、2006年9月16日，在江苏省滨海中学召开全市四星高中

5、高三有效复习研讨会。各县市区高中语文教研员、相关学校高三语文备课组长30余人参与了研讨。6、2006年9月25日，在江苏省东台中学召开高二语文有效教学研讨会，会议重点讨论苏教版语文教材的专题教学问题。东台中学杨晓燕教师为课题组开设了《渔父》公开课，各学校进行了书面交流。7、2006年9月28日，在盐都区龙冈中学召开高中语文优质课比赛暨语文有效教学研讨会。全市150多名语文教师出席了会议。8、2006年12月18日，在盐城市明达中学召开市直中学高中语文有效备课策略研讨会暨“四个一”工程（即各子课题单位准备一个主题，上一堂观摩课，组织一次活动，完成一份总结材料）现场会。市直学校全体语文教师出席了会

6、议。9、2007年1月17日，在盐城市第一中学召开“高中语文课堂有效教学专题研讨会暨阶段成果交流会”，课题主持人王军、朱焕二同志从不同角度汇报了课题研究的中期心得；全市30多所学校提交了论文，市一中、江苏省盐城中学和龙冈中学各有一名教师开设了观摩课。10、王军专著《高中文言文精品阅读》一书出版。11、2007年7月9日，在亭湖区南洋中学召开高中语文阅读教学有效“对话”研讨会，课题组相关成员及南中语文教师参与了研讨。12、2007年10月课题组核心成员杨万扣老师的专著《阅读教学对话主体研究》出版。13、2007年12月8日，在盐城市第四中学举行“新课程背景下高中文本研习现场会”，课题主持人王军开

7、课《肖邦故园》，并作了《关于语文课堂的有效教学问题》讲座。14、2008年7月，在市教育局302会议室，召开课题核心成员会议，汇总课题的研究成果，讨论结题事宜。15、2008年12月8日课题结题。省教研相关专家莅临验收课题成果，市教育局周晓林同志对课题的后续研究工作作指示。二、本课题所涉及的重要概念1、“教学”：一般意义上，教学是指以课程内容为中介的师生双方教和学的统一活动，它包含教师教和学生学两