小儿静脉留置针在临床上的应用体会的论文

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1、小儿静脉留置针在临床上的应用体会的论文【摘要】目的:介绍我科在临床中使用小儿静脉留置针的经验体会。主要内容:对小儿留置针的留置部位,穿刺方法,固定方法,留置针封管,置管期间的护理作了详细阐述。体会:静脉留置针可提高疗效,减少患儿的痛苦,缓解护患关系,也提高了工作效率和质量。【关键词】小儿静脉留置针;临床应用;体会静脉留置针又称套管针,作为头皮针的换代产品以其操作简单、套管柔软、套管在静脉内留置时间长且不易穿破血管的特点被广泛应用于临床中。在抢救危重患儿时使用留置针保持静脉通道畅通非常重要。静脉留置针可减轻患儿多次穿刺的痛苦,保护血管,又可降低

2、护士反复穿刺的心理压力,缓解护患关系,提高工作效率,给患儿及护理人员带来了很多的益处,易被患者及家长接受。我院儿科自2007年临床应用bd公司生产的四代y型intima-ⅱ24g静脉留置针,收到良好的效果。现将该技术在临床应用中的体会介绍如下。1资料与方法1.1一般资料:对2007年12月~2009年12月我院采用静脉留置针输液的住院患儿1321例进行护理观察,小儿年龄1h~12岁,其中新生儿30例、1岁以内的患儿685例、1~3岁的患儿420例、3~5岁的患儿106例、5岁以上的患儿80例。.cOm输液期间,液体点滴通畅,其中留置时间最短1

3、d,最长5d,平均以3-5d为多。1.2方法1.2.1静脉留置部位的选择:小儿静脉留置针可选择留置的部位较多,有头皮静脉、四肢浅静脉、颈外静脉、腹股沟静脉等,不同的留置部位,不同年龄,留置效果有明显的差异。经临床观察,发现新生儿头皮静脉和上肢静脉留置时间无差异,比下肢静脉留置时间长;婴儿头皮静脉留置时间最长,下肢静脉留置时间最短;幼儿因为活泼好走动,一般选用头皮静脉和上肢静脉;学龄儿童,主张选用上肢静脉。所以新生儿、婴幼儿静脉穿刺首选头皮静脉,其次为上肢静脉。但有颅内出血、新生儿缺血性脑病的患儿,为了减少搬动,防止出血加重,应尽量避免头皮穿刺

4、。对于相对配合的患儿可采用颈外静脉留置。新生儿可选颈外静脉置管,颈外静脉留置时间比四肢浅静脉或头皮静脉留置时间长,并且易于固定及护理。另外,临床工作中,有些小儿头部出汗较多,油脂分泌旺盛,也会影响头部静脉的留置。1.2.2穿刺1.2.2.1穿刺前准备:做好患儿及家属的有效沟通,取得患儿、家属积极配合;选择bd公司生产的四代y型intima-ⅱ24g留置针。根据年龄、病情选用相对粗直、有弹性、血流丰富、无静脉瓣、避开关节且易于固定的血管。1.2.2.2当患儿配合,操作者有助手协助时,可用双手操作。方法:将输液管上的针头取下,和抽好5ml生理盐水

5、的注射器连接,取出留置针与针头连接,排尽空气。转动针芯,松动外套管。选择血管,将穿刺点周围的毛发刮干净,严格无菌操作,消毒直径为穿刺点周围5~6cm。助手固定患儿并绷紧血管下方的皮肤,操作者右手持留置针针柄,以15°~30°的角度直刺静脉,缓慢进针,见回血后,再进针少许,确定套管针在血管内后,操作者将原握在右手手心的注射器活塞柄顶于右手大鱼际肌上,右手无名指和小指固定注射器的空筒,持续缓慢注射生理盐水,可使穿刺部位的血管充盈,左手拇指、食指持y型接口慢慢将套管送进血管,同时右手拇指和食指持针翼缓慢退出针芯,待套管全部送入血管、血管未见肿胀,抽

6、注射器有回血,再拔出针芯。用无菌输液贴一根固定套管,针尾垫以无菌药棉,再用3m透明敷贴固定留置针,注明置管时间及患儿姓名,并在肝素帽附近用纸胶布稍作固定,避免小儿头部摆动,间接牵拉留置针,最后连接输液器,调节输液速度。1.2.2.3护士单独值班时,若患儿哭闹,不配合,双手操作法进行静脉留置针穿刺时,常会因无法固定穿刺部位,导致穿刺失败,此时,我们可用单手操作。方法:将输液管上的针头取下,和抽好5ml生理盐水的注射器连接,取出留置针,连接输液器头皮针,排净空气;转动针芯,左右松动外套管,避免上下拉动,以免损伤导管,取下针尖保护套,左手固定穿刺部

7、位,拇指绷紧皮肤,右手拇指在上食指在下捏住导管座和针翼部分,以15~30°角进针直刺静脉。见回血后,降低角度再将穿刺针推进少许,左手不动,右手拇指指腹顶住外套管针座,食指协助,向血管内送软管。这时软管将顺着针芯进入血管内,软管进入血管后中指用力退出针芯,将软管送入后,中指指腹顶住针芯的针翼向后用力,最后拔出针芯,用无菌输液贴一根固定套管,针尾垫以无菌药棉,再用3m透明敷贴固定留置针,在敷贴上写明患者姓名、留置日期和时间,最后连接输液器,调节输液速度。2固定方法2.1头部固定法:患儿好动不配合,固定留置针的胶布容易松脱或被患儿抓落,影响了留置效

8、果。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆经临床实践,觉得外科用5号弹力网套的弹性及透气性能好,使用方便,材料简单易取,套进患儿头部,能有效的延长留置时间,不会给患儿带来

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