化学课堂教学中培养学生创新思维的途径初探论文

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1、化学课堂教学中培养学生创新思维的途径初探论文【摘要】“创新是一个民族进步的灵魂”。课堂教学是培养学生创新思维的主要阵地和主要渠道，中学化学课堂教学在培养创新人才方面大有作为。本文根据笔者的教学实践从利用化学史培养学生的创新思维，运用问题【摘要】“创新是一个民族进步的灵魂”。课堂教学是培养学生创新思维的主要阵地和主要渠道，中学化学课堂教学在培养创新人才方面大有作为。本文根据笔者的教学实践从利用化学史培养学生的创新思维，运用问题解决培养学生的创新思维和应用实验探究培养学生的创新思维三个方面探索化学课堂教学中培养学生创新思维的途径。【关键词】课堂教学;创新思维;化学史;问题解决;实验探究【Abs

2、tract】"Innovationisthesoulofnationalprogress."Classroomteachingistotrainstudentscreativethinkingofthemainpositionsandthemainchannel,highschoolchemistryclassroomteachinginfosteringcreativetalentsdomuch.Thisaccordingtotheauthor’steachingpracticefromtheuseofchemicalhistorystudentsinnovativethinking,u

3、seofproblemsolvingdevelopstudentscreativethinkingandapplicationofexperimentalinquirystudentsinnovativethinkingthreetoexplorethechemistryclassroomteachingstudentscreativethinkingteaching;Creativethinking;Chemicalhistory;Problemsolving;Experimentalexploration“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”著名的“钱学森之问”至今萦绕在每个教师的

4、耳边。学校如何从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养方法的转型？当前，新课程改革已经全面铺开，正在向纵深发展。高中化学课堂教学突出“以生为本”，从过去以教师为中心、以教材为线索去传授知识，转向以学生为中心、以问题为线索，让学生在解决问题的过程中学会思维，学会学习，提高学习能力和思维能力、完善人格，为其终身发展奠定基础。改变高中化学教学长期以来以知识传授为主，以解题训练为纲，注重“高密度、大容量、快节奏”的化学习题演练，而课堂教学中有关化学概念的形成过程、原理的推导过程、实验的探究过程、化学文化的积淀过程则普遍受到忽视的局面。要实现人才培养模式的转型，笔者以为教师可以从更新教育

5、理念和转变教学模式等方面予以思考和实践。1重视利用化学史培养学生的创新思维在化学课堂教学中利用化学史料创设教学情境，进行化学史教育有助于激发学生的学习兴趣，运用化学史教学，把作为化学科学认识成果的化学知识及与这些成果产生、形成、发展的历史背景，化学家所运用的研究方法等介绍给学生,使学生学到形成知识和运用知识的科学方法。通过课堂教学中穿插讲授，开设化学史专题讲座，举行化学史案例分析讨论会，组织研究性课题活动，利用化学史编制习题等多种形式，利用各种手段将化学史教育与科学素养教育有机结合，既传授知识给学生，又开启学生智慧之门，达到领会和落实新课程标准的精神，全方位地、高效地提高学生科学史素养的目

6、的。为了培养学生的爱国主义精神，可以介绍我国古代的化学工艺，西汉时发明造纸术、唐代黑火药的记载，还有煤的开发利用，石油、天然气开发利用，陶瓷的发明，酿酒、染色、炼丹术等的化学史教学内容。为了激励学生的求知欲和奋发向上的学习热情，可以介绍英国化学家戴维在１８０７～１８０８年发现了钾、钠、钙、锶、钡、镁、硼等多种元素，当时仅２９岁。为了培养学生敬业献身的精神，可以介绍１９０６年化学诺贝尔奖得主莫瓦桑明知氟的毒害很大，仍不顾危险反复实验，终致英年早逝；居里夫人由于长期与放射性物质接触而以身殉职等。2重视运用问题解决培养学生的创新思维教师可以通过中学化学教材内容、化学实验、化学知识与实际生活的联系

7、创设问题。教师创设的问题要有一定的启发性和开放性，难度适中，能激发学生产生更多的问题。在创设情景、提出问题后，如何实施“问题解决”的教学就成为本模式的重要一环。通过学生自学、独立思考、互相讨论和教师点拨，让学生有机会直接参与寻求合作，解决问题，从解决问题的过程中掌握知识，培养能力。学生通过自读、自学、实验、讨论等方法，解决问题，提高学生收集、处理有关资料、文献、数据的能力，并在探索中训练概括新知识的能力，提出解释或解决问