初中化学中考复习—专题三、科学探究题

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1、专题三、科学探究题一、选择题13.(2005·湖北荆门)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类【答案】D【解析】由于氧气浓度不同,所以铁丝在氧气中能够燃烧而在空气中不能燃烧,A对;由于常温下温度低,不

2、能达到碳的着火点,所以常温下碳不能燃烧,而在点燃时,温度升高,达到了碳的着火点,所以碳燃烧起来,B对;催化剂能够加快过氧化氢分解的反应速率,C对;不管是铜片还是铜粉都是铜,物质的种类是一样的,只不过是反应物的形态不同,影响了与氧气的接触面积不同,从而造成了在空气中燃烧的难易不同,D错。二、填空、简答题(2015•福建福州)16.(16分)实验室利用图8实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:(1)写出图8中仪器甲、乙的名称:甲________,乙___________(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图8中的

3、____(填标号),写出该反应的化学方程式__________,用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从_(填“a”’或“b”)端通入。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________,用装置C收集二氧化碳验满时,燃着木条应放在_____(填“a”或“b”)端。检验二氧化碳的试剂是________。(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。①对固液残留物进行过滤,应选择图8中_____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是__________________。②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程

4、玻璃棒不断搅拌的目的是____________,析出的固体中一定含有的物质是_______________。【答案】(1)酒精灯烧杯(2)A2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑a(3)(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑a澄清的石灰水(4)①D引流②使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅氯化钙【解析】(1)图示的仪器时酒精灯和烧杯;(2)用高锰酸钾制取氧气需用固固加热型装置,用充满水的装置C收集氧气,水的密度大,因此要从b管流出,故气体从a管进入;(3)实验室制取二氧化碳的药品是大理石和石

5、灰石,据此写出化学方程式,用装置C收集二氧化碳,需要从b端通入,因此验满时需要将燃着木条应放在a端,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水;(4)过滤时,玻璃棒的作用是引流,蒸发时玻璃棒的作用是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅,从CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑知,溶液中一定含氯化钙。(2015·广东广州)24.(8分)碲(Te)被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素,创造人间奇迹的桥梁”。实验室模拟提取碲的一个实验是:取某含碲溶液于烧瓶中,加入适量NaC1,加热

6、到一定温度,持续通入SO2,待反应一定时间,过滤得到粗碲。(1)反应的总化学方程式为:,则X为________(填化学式)。(2)为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件,某研究小组在控制NaC1浓度和SO2流量不变的条件下,进行下述对比试验,数据如下:①该小组研究的反应条件是______________和_________________。②实验a和b的目的是___________________________。③在上述四组实验中,最佳的反应条件是__________℃和__________h。④为了提升设备利用效率和节约

7、能源,可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率。若再设计对比实验,选择的反应条件还可以是___________(填选项)。A.80℃,1.5hB.80℃,2.5hC.70℃,2.0hD.95℃,2.0h【答案】(1)H2O(2)①温度、反应时间②比较相同时间,不同的反应温度对粗碲沉淀率的影响③80℃、2.0h④A【解析】(1)根据质量守恒定律,可以推出X的化学式H2O(2)①本实验目的是研究粗碲沉淀率的影响条件,由数据可以知道,本实验研究反应条件是“温度”和“反应时间”这两个条件②、由实验a和实验b对比,反应时间一样,反应的温

8、度不一样,所以通过a和b实验目的是“比较相同时间,不同的反应温度对粗碲沉淀率的影响”③根据四组实验对比,在温度80℃,反应时间为2.0h时粗碲的沉淀率最高④由表中数据可知,温度为80℃时,不管反应时间是2.0h还是3.0h,粗碲的沉淀率最大都是为98.9%,所以选择A。28(2015·浙江杭州)铜跟浓硫酸的反应原理是

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