浅谈班主任预防与应对班级突发事件的技能的论文

《浅谈班主任预防与应对班级突发事件的技能的论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈班主任预防与应对班级突发事件的技能的论文班级突发事件是指班级中突然发生的，预料之外的不良事件。在由几十位生气勃勃、男多女少的中技生组成的班集体中，有时会突然发生一些意想不到的事件。如学生与学生之间、班级与班级之间、学生与教师之间等常会因某一事件发生矛盾或酿成较大事件，还有自然灾害引发的事故等。虽然说这些事件发生的频率不高，但在整个技校生涯中，班级出现这样那样的事件，也是不可能完全避免的。由于事出突然，老师与学生事先都没有思想准备，也往往没有充裕的时间仔细考虑处理对策。因而，突发事故往往都是棘手的事故，而处理这些事情恰恰是老师（特别是班主任）不可避免的工作。处理得

2、好，可以迅速平息事端，将恶性影响到最小，有效地提高教师的威信，增进师生之间的感情。一旦处理不当，极容易使事态恶化，导致师生之间产生矛盾冲突，甚至发生难以挽救的恶性事故。因些，班主任要具有处理突发事件的心理准备和掌握一定的处理技能。１　突发事件的特点1.1　突发性和紧迫性。突发事件总是在突然之间就发生了，在什么场合、什么时间、谁的身上表现怎样，班主任都难以预料和防止。突发事件总是人们意想不到的事件或是突然发生的紧急情况，需要在最短的时间里，以灵活应变的能力，临场机敏地应付和平息、抑制事件的发展，否则问题就会越来越复杂，后果也越严重。例如：有一天早上，我正在上金属材料课

3、，班中的冯强同学不经意地望了小勇同学一眼，小勇立即对冯强说“看什么看？圆眼贼！”（注：圆眼贼为雷州方言，意思是形容一个人的眼睛很大，也可做贬义用）小冯听了，怒气冲冲，顿时就要对骂起来。.我一看矛头不对，赶紧说“大眼睛有什么不好，有多少人为了拥有大眼睛整容呀！我也很想像小强一样有双大眼睛呢，那该多漂亮呀！”听了我的话，小冯和小勇俩个都笑了起来，一场即将暴发的危机也在俩人的笑声中化解了。1.2　危险性和多样性。实践证明，突发事件往往正好集中暴露了学生思想道德的弱点，说明了班主任工作中的不足。学生中产生的各种各样的突发事件，有的涉及到个别人，有的关联到整个集体。对个别人的

4、，会给他的思想品德，个性和身心健康造成巨大的影响，有的甚至会产生不少意想不到的严重后果；而关联到班集体的，则会使班级产生震荡性的效应，引起全体学生或大多数学生思想情绪上的强烈震动，处理不当，会造成混乱而难以收拾的局面。如空调班的学生在压缩机厂实习期间，工厂的一位男师傅看上了空调班的小陈，经常在上班期间对小陈甜言蜜语，常硬塞一些小礼物给她，这位男师傅的所作所为引起了小陈的同班男同学小林的强烈不满，为了争夺小陈，在某天中午上班之前，小林约对方在工厂旁的一条小巷子里，进行谈判，结果双方谈判不成功，并由争吵发展到殴斗。在双方的殴斗之中，小林和与他一起来参与谈判的同班同学小何

5、均受伤。由于发生该事件时，同学们都在厂里正准备开工，小林与小何被工厂的师傅打伤的事情传到同学们耳里后，全班同学集体罢工，强烈要求工厂里就该突发事件，给个说法。由小林同学的打架引起全班同学集体罢工事件，给学校及工厂带来了较大的不良影响。突发事件还表现出多样性的特点，同是突发事件，但事件的性质不尽同，大小及严重情度不一样。有的事发生在课堂上，有的发生在课堂外；有的发生在校内，有的发生在校外。有的是恶性事件，有的是一般突发事件。就如我前面所提的空调班打架及罢工事件，该事件是一件发生在校外的、恶性的突发事件。因此，可以说突发事件的处理过程，是班主任工作综合能力的检验和锻炼的

6、过程。２　班级突发事件的防范措施2.1　加强学生思想道德教育。技校生思想特点主要体现为求知欲强，求实精神差；上进心强，吃苦精神差；敏锐性强，组织纪律性差；可塑性强，鉴别能力差；活泼性强，思想稳定性差。加强技校生思想道德教育，关键是营造氛围，学习先进人物的务实精神；树立榜样，开展竞赛活动，引导学生刻苦学习，练就过硬本领；倡导自我教育，自我管理，引导学生养成健康向上的生活习惯；开展丰富多彩的文体活动，陶冶学生思想道德情操。2.2　切实减轻学生的学习压力、设计职业生涯。班主任要调动学生学习主体性，培养良好的学习习惯，体验学习满足感，排除学习的恐惧感，增大学习的实践性。目前

7、，社会普遍存在就业难的问题，特别是中技生就业更加困难。技工毕业生择业盲从，缺乏职业规划的情况相当普遍，这对他们择业和长远发展带来了不利的影响。中技生们也应当向大学生学习，尽量克服各种压力带来的短期心态，将现实环境和长远规划相结合，对自己的职业生涯做一个清晰的定位，这是走上社会前不可缺少的一步。2.3　正确施教。首先，先要有一颗热爱学生，关心学生的心。如果你认为这很容易办到，那么你就大错特错了。之所以说难，是因为大多数教师只关心学习成绩好，把成绩好的学生当成了重点培养的苗子，而对一些成绩较差，默默无闻的学生则冷漠无情，这样便是很不公平。偏向好学生，则会使成绩较差的