舒展羽翼 在友谊天空中翱翔

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1、舒展羽翼在友谊天空中翱翔【摘要】由于身心的变化，处在青春期的中学生很容易对异性产生好感，有朦胧的爱慕之情，能引发内心的波澜，容易坠入想入非非的境界。作为教师，应适时抓住教育的各种契机，用语言和感情来感化他们，深入他们的内心，对他们不失时机地进行正确的引导和思想教育，使之成为身心健康发展的合格中学生。【关键词】青春期；友谊EncouragingfriendshipinheterosexualmiddleschoolstudentsYINJinghongGuojiawuMiddleSchool,DaxinDistrict,Beijing102600,China【Abstract】Adol

2、escentmiddleschoolstudentstendtodevelopinterestintheoppositesexowingtotheirphysicalandpsychologicalgrowth.Theywilldevelopvagueattachment,desirablefeelingfortheothergender.Theteachersshouldtakevariousopportunitytoeducateandtouchthemwithfeelingsandlanguages,providingthemtimelyandproperguidance,an

3、denablingthemtobecomephysicallyand6psychologicallyhealthymiddleschoolstudents.【Keywords】Adolescence;Friendship1案例2008年，我接手了一个新的初三（2）班，在开学初的一天，我正坐在办公室批改作业，突然听见有人喊报告，我抬头一看是我班的陈某（男生），满脸沮丧，还没等我开口，他便说：“老师，我找您来了，您能陪我呆一会儿吗？”我说：“上课铃响了，你有什么事吗？下课再谈可以吗？”使我始料不及的是，他的态度很坚决，摇了摇头说：“老师，我求您了，您就现在陪我谈一会吧！我现在真的是上不下

4、去课了。”听到这话，我答应了他的请求。“老师，不知怎的我现在特别喜欢咱班的肖某（女生）,我上课总想看着她，否则我就上不下去，我也不想这样，我也知道初三很关键，可就是不由自主，今天我实在是受不了自己了，才壮着胆子来找您．．．．．．”说着就哭了起来。“陈某，你既然相信老师，那我问你几个问题，你如实回答老师好吗?”该生默默点头。问：“你为什么特别喜欢她呢？”答：“因为她学习成绩好，字写得又漂亮，又很文静。”问：“那她对你是什么态度呢？”6答：“她可能都不知道，我没跟她说过，她对我还和往常一样，可她越是那样我就越想这事，越想就越上不下去课。”问：“你喜欢她成绩好、字好、文静，那你知道她喜欢什

5、么样的男生吗？”他低着头，沉默不语。我说：“那我相信她肯定也喜欢成绩好，又有上进心的男孩子，你说呢？”他默默地点头。抓住这个契机，我又补充道：“既然咱们都喜欢成绩好，又有上进心的同学，那以你现在的表现符合这一点吗？”他摇头。“处在你们的这个年龄阶段，有这样的想法是很正常的，但是你现在的表现连你自己都不满意，何况别人呢！当务之急是把各方面做得更优秀，来赢得同学对你的敬佩……”。经过一番发自肺腑的谈话，该生连连点头，满意地回到教室上课去了。事后，我对我班的座位进行了调整，根据我对这两名同学的了解，我便把这两名同学调到了一起。调桌之前我找到了那名女同学，谈话的主要内容是充分发挥自身优势帮助

6、陈某把成绩搞上去，她欣然答应了。紧接着我又组织召开了《友谊地久天长》的主题班会，在班会上同学们畅所欲言，收到了很好的效果，同时在我班内还掀起了“一帮一，共进步”的学习热潮。在班会结束后，我在我班的《宣传栏》中6写下了以下内容：友谊是一粒种子，应在彼此的心中生根发芽；友谊是一棵大树，它应彼此互相支撑。想一想，做一做：①今天你的朋友中又多了一位谁？②今天你又为朋友做了一件什么有意义的事？③今天你们有了哪些共同的进步？④今天你们共同为集体做了什么？同时在我班的墙上还增加了一个“知心”信箱，每周五放学前我都会去取信，利用休息时间对每一封信我都会认真回信，解答他们在学习、生活等方面的困惑。为此

7、，信箱变成了我与同学们彼此沟通的桥梁。记得事后不久陈某在信中写道：老师，谢谢您！上回那事您没让我尴尬难堪，反而让我有了学习的动力；您没有严厉的指责和训斥，反而让我懂得了什么是友谊；您没有就事论事，喋喋不休，反而让我成了咱班学习努力上进的榜样。老师，我保证今后不会让您失望！看完信，我很是感动，有了成功一刻的满足，在回信中我写道：金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过，更何况你并没有错，老师为何去指责和训斥你呢？友谊是一种心理需要，它可以是催化剂，也可以是腐蚀