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时间:2018-07-07
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1、论船舶工业及海洋工程方向优秀工程师人才培育目的一、明确新形势下的教学目标新形势下的专业教学目标应是使学生具有良好的职业道德和工作作风,掌握必要的专业知识,了解本专业内最新成就和发展趋势,具有较强的工作能力、自学能力和创新精神,成为热心服务于社会的科技工。在上述教学目标下,我们认为,船舶与海洋工程专业课程教学的任务和目标是:以素质教育为指导,明确本专业的人才培养目标,调整和构建与当前船舶与海洋工程飞速发展相适应的新的课程体系,制定与时俱进的教学计划与课程教学大纲,培养学生的实践能力和创新精神,以适应国家经济发展
2、对培养造就高素质船舶与海洋工程方向人才的要求。二、制定科学的教学培养方案教学培养方案与课程体系的设置,必须以社会需求为导向,它是高校人才培养的核心。当前,在人才培养模式上,应逐步从单一学科背景下的专业对口教育,向学科交叉与综合背景的通识教育基础上的宽口径专业教育的转变,建立以加强基础、淡化专业、提高全面素质为核心的教学培养模式。目前,我院有很多基础课程和专业课程,涉及面比较广,负责的主要是船舶与海洋工程结构方向的课程,它们包括船舶与海洋工程结构力学、船舶与海洋结构物强度、船舶结构规范设计、船舶波浪载荷、船舶结
3、构有限元分析等。这些课程彼此制约,相互影响,对学生进行系统教学时,不能孤立地着眼于某一环节,必须以整体的综合的观点,运用系统的方法,来处理整个教学过程中所遇到的问题。拿船舶与海洋工程结构专业课程体系为例来说,它应是以船舶与海洋工程结构力学课程为中心,加上船舶与海洋工程结构与构造,船舶与海洋工程结构有限元分析,船舶与海洋工程结构物强度,船舶结构疲劳,船舶结构规范设计,船舶结构系列实验,船舶与海洋工程专业英语,船舶振动,结构可靠性等十余门课程共同组成。社会需求在变化,学科在发展,课程体系也不能一成不变。三、重视教
4、师队伍建设在学科的创新和发展上,人是第一位的因素。学校应紧紧围绕学科建设培养人才,依托科学研究,提高教师的学术水平。高层次人才队伍建设是师资队伍建设的龙头,同时,学校要以创新学术团队建设为抓手,以中青年骨干教师的培养为重点,促进教师队伍整体水平的提高。进一步改革人才工作机制,构建定位明确、层次清晰、紧密衔接、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系。在科学技术飞速发展的今天,稳定一支高水平有活力的师资队伍和加速培养优秀中青年人才的成长,关系到学科能否久盛不衰,在人才培养和科学研究方面能否处于国内领先并赶上国际先
5、进水平。稳定和充实优秀中青年教师队伍已迫在眉睫,因此要有一个切实可行的规划以解决教师青黄不接的问题。当前,我们除争取国家和学校的支持外,应挖掘潜力改善教师的工作环境,营造宽松、交叉、联合、自由探讨、有利于培育新思想的学术氛围。教师队伍应形成开放、流动、竟争的机制,加强国际合作与交流,充分发挥企业和研究机构兼职教授的作用,工业界的优秀科技人员也应该是理工科大学教师的重要选择对象,对学科发展确实需要的优秀人才应实行国内外招聘。四、重视实践教学目前,实践教学在学生培养方案中的比重相对来说较小,而且实践教学环节和其他
6、理论课程联系不够紧密,实践教学本身缺少细致科学的培养方案。对于实习阶段,缺乏高质量的实习指导教材。现在船舶与海洋工程技术的发展和更新很快,而学校的教学计划已经沿袭多年,不少实践课程的设置已经跟不上现实的发展需要。为了解决这一问题,可以邀请企业相关专业人员根据现实需求对学校课程设置及专业设置提出合理化的建议,增加实践教学在学生培养方案中的比重。目前的校外实习都是集中在一到两周内完成,在这么短的时间内就要求学生对十分复杂的生产过程有一个全面和详细的了解,形成比较完整和系统的认识往往很困难。如果把短时间的集中实习变
7、为贯穿整个专业培养计戈」中的实践学习,根据课程需要,设置一系列循序渐进的实践教学活动,比如制作一系列典型船体和海洋平台结构的三维仿真模型,制作典型剖面和局部结构的详细模型,演示船体和海洋平台的设计、制造、安装、生产、维修的过程等,这样既能加深和巩固理论知识的学习,又能培养工程实践能力。因而建立完善的校内实习基地对提高整个教学水平起着非常重要的作用。五、重视学生创新能力的培养温故而知新,不能知新何来创新,培养创新能力首先要求在教学中注重理论基础。创新能力的核心是创新性思维能力,它表现在对问题明确后,立即作横向联
8、系和纵向比较,向深层次探索和研究,从联想中得到相关结论,或者从特殊拓延到一般,寻求更有规律的东西。教学中应注重对学生物理思想和科学方法的灌输与培养,对于学科发展史上代表性的理论或工程方法尤其要分析、比较其基本思想的物理本质及局限性,揭示其兴衰枯荣的根本原因。这种温故对于学生思想方法的形成会有深远的影响。培养创新能力要求在教学中适当增补相关近代内容,保证教学内容的先进性。在教学时数不变的条件下,这意味
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