花雨中学三年发展规划

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1、花雨中学三年发展规划思想是坚持以人为本,面向现代化、面向世界、面向未来。坚持面向全体师生的发展,面向师生发展的每一个方面。以增强师生的主体意识为办学的基本理念,最大限度地发挥教师的工作热情,培养学生的自主意识,努力实现教育的标准化、现代化,求得适应时代而又符合学生客观实际的教育方式。2、学校发展的理性思考:学校教育的本体价值,不是为了选拔适应教育的学生而是为了创造适应每个学生的教育,是尽可能地为每一个学生提供适应潜能和个性发展的教育条件和教育机会,并以此培养学生的自我生存和自我发展能力,促进学生基本

2、素质的全面发展,以适应社会发展的需求。同时,教育还要给无助的心灵带来希望,给迷朦的双眼带来澄明,给卑微的人们带来自信。要达成这个目标,学校必须同时把教师的发展和成功视作同等重要的任务,必须端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,加强德育核心,重点培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础。3、学校发展的基本定位:管理科学、教育有效、资源丰富、师资优良,能为社会提供优质服务的农村品牌学校。秉承文明求实、砺学图强的校训,坚持以为普通老百姓的孩子提供优质教育资源的办学理念,以质量立校

3、、人才强校、科研兴校的发展战略,以办强初中,办好高中,办有特色,发展特长的工作思路。4、学校发展的主攻方向:重视教育资源整合,提高管理的有效性,增强教育教学、教科研工作的实效性,努力探索办学之路。三、学校发展目标:1、学校发展的总目标:(1)学校办学目标:学校办学本着为师生终身学习奠基,为可持续发展求知,全面提高师生的综合素质的办学宗旨,学校经过三年(2017-2019年)的努力奋斗达到花雨区同等学校办学水平等级名列前茅的学校标准,创建规范加特色学校。(2)培养目标:通过教育教学活动,培养师生具有良

4、好的道德修养、扎实的文化基础、健康的身心体魄,为每一位师生的成功学习和终身发展奠定良好基础,塑造达标加专长教师,培养合格加特长学生。(3)办学特色:探索农村办学改革模式,走出一条适合于自身发展的办学之路。2、学校发展的阶段目标:(1)2017年工作目标:学校各项工作开展做奠基的一年。加强学校德育、教学、科研工作的管理,完善各项制度,加强师德建设,形成严谨善教、正己育人的教风;完成校园绿化、美化工作,为师生提供舒适的工作和学习生活环境;加强学校信息化建设步伐,完成校园远程教育,为师生成长提供发展的平台

5、,使学校达到办学规范、教师各项工作达标、学生质量合格的标准。