高中语文《药》导学案 鲁人版必修3

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1、《药》学习要点及能力训练、阅读指导　　１．背景介绍　　1907年，光复会成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭， 事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食。 不久，光复会的另一成员秋瑾被捕杀于绍兴城内“古轩亭口”。 可想，鲁迅就是以秋瑾被杀害的事件为背景， 写了这篇小说《药》。　　２．阅读建议　　学习《药》这篇小说时，最好结合鲁迅的《＜呐喊＞自序》来读，因为在这篇文章中，鲁迅描绘了自己精神发展的明晰线索。而且对于同学们理解《药》的结尾，有着重要的启示作用。　　二、基础知识　　１．给下列红色字注音：　　（１）拗开（ ）　（２）黯淡（

2、 ）　（３）丛冢（ ）　（４）板滞（ ）　　（５）瘐毙（ ）　（６）纸锭（ ）　（７）发怔（ ）　（８）攫取（ ）　　２．根据拼音写出汉字：　　①béi进（ ）　 ②zhàn血（ ）　③wǎn然（ ）　④sǒng然（ ）　　⑤搭shàn（ ）　⑥xuán色（ ）　⑦lánlǚ（ ）　⑧报yìng（ 5专心爱心用心）　　３．下列标点有误的一项　　Ａ．两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。　　Ｂ．天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的。　　

3、Ｃ．黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。　　Ｄ．西关外靠着城根的地面，本是一块官地。中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的；但却成了自然的界限。　　４．下列文学常识表述有误的一项　　Ａ．鲁迅被称为中国新文化运动的旗手，他在1918年创作了中国新文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。　　Ｂ．鲁迅于1932年出版了小说集《彷徨》，从此他就将创作转移到被称为匕首和投枪的杂文上，再也未写过小说。　　Ｃ．小说《药》以民主革命家秋瑾等被害为素材，表现了革命党人为中国老百姓牺牲

4、还得不到群众理解的悲剧。　　Ｄ．我们中学课本中选录过的鲁迅小说作品，除去《祝福》选自《彷徨》，其余均出自《呐喊》。　　５．问题讨论　　①梳理小说情节的脉络，体会小说独特的结构形式　　要点：小说自始至终围绕着“药”做文章，因为所谓的“药”实质是革命者夏瑜的鲜血，而最终被华老栓作为“药”从刑场上买回，给儿子治病。所以“药”将素不相识的两家人连在了一起。梳理时，注意把握故事发生的几个场景，围绕着“药”华夏两家都有哪些故事。　　第一场——刑场，华老栓买“人血馒头”，夏瑜被杀。　　第二场——茶馆，华小栓吃“人血馒头”，夏瑜的鲜血被

5、吃掉。　　第三场——坟场，华大妈给儿子上坟，夏四奶奶给儿子上坟，两个家庭终于正面接触。　　此种采取明暗两条线并进的结构方式，用群众将为他们而献出生命的烈士的鲜血吃掉而不知的情节，表现了革命者不被理解的悲剧，其社会意义更为深刻。　　②如何理解下面这段描写：　　“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道，‘小栓……你不要起来。……店么？你娘会安排的。’”　　要

6、点：本段的描写近乎琐碎：“掏钱”、“交钱”、“接钱”、“装钱”、“按钱”，“点灯笼”、“吹灯盏”、“进屋”、“嘱咐”，一连贯的动作几乎一个不拉的加以描绘，这表明华老栓在家境十分困难的情况下，可能是拿出夫妻一生的积蓄为唯一儿子治病，这两个“一”体现在父母对儿子无限的关怀上，从而也为小说的悲惨结局作了铺垫。　　③小说是否有主人公？为什么？　　要点：本文写的是群像，是借一群不同类型的人物来体现主题。因为本文不仅写华、夏两家的悲剧，控诉了封建制度镇压革命和愚弄人民的反动本质，更重要的是，它通过描写为推翻封建制度而英勇就义的革命者

7、的鲜血竟成了贫民为儿子治病的“药”，这一发人深省的事件，表现了群众无知的愚昧和革命者不被理解的悲哀。　　④如何理解茶客们的对话　　要点：要先将茶客们分类　　Ａ．从年龄上：有“花白胡子”、“二十多岁的人”；　　Ｂ．从社会地位上：有“驼背五少爷”；　　Ｃ．从职业上：有“刽子手”康大叔、“来得最早，去得最迟”“每天总在茶馆里过日”的茶客。　　从以上分析可以看出，无论是年轻的还是年长的、无论是有地位的“遗老遗少”还是整天无所事事的茶客，他们对于夏瑜的被害却有着惊人的一致看法：认为夏瑜“这大清的天下是我们大家的”的话不是“人话”，

8、认为他“发疯了”。在对茶客们议论的分析，我们可以得出结论，夏瑜们的悲哀并不在于他们的被杀，而在于他们的行为得不到群众的理解。夏瑜的死最终只能是：　　 给母亲带来悲哀和羞愧　　 给华家提供了一味假药　　 给看客们“鉴赏”了一次杀人的“盛举”5专心爱心用心　　 给茶客们增添了无聊时的谈资　　 给刽子手一份诈骗钱财的资本