浅谈素质教育观下高校公共体育课程改革的构想论文

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1、浅谈素质教育观下高校公共体育课程改革的构想论文论文关键词：素质教育；高校；改革；体育课程论文摘要：素质教育观念的提出和2O02年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布，为学校体育教育课程改革和发展提供了理论依据。在这样的背论文关键词：素质教育；高校；改革；体育课程论文摘要：素质教育观念的提出和2O02年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布，为学校体育教育课程改革和发展提供了理论依据。在这样的背景下，如何培养大学生的身体素质、心理素质和社会适应能力，对大学生进行全方位的体

2、育教育，已成为2l世纪高校体育课程教学亟待解决的问题。文章采用文献资料法、逻辑方法，对素质教育观下普通高校体育课程的现状、改革的理论依据进行分析，提出体育课程改革的基本思路。新的世纪是知识经济时代，知识经济的第一资源就是智力资源，拥有智力资源的是人才，而人才来自良好的素质教育。因此，经济和社会的发展与进步，必然导致学校素质教育发生变革，最终必然要落实到课程建设上。由于素质教育观念的提出和2002年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的颁布，为学校体育教育课程改革和发展

3、提供了理论依据。在这样的背景下，如何培养大学生的身体素质、心理素质和社会适应能力，对大学生进行全方位的体育教育，已成为21世纪高校体育课程教学亟待解决的问题。为此，本文结合我校实际，就进一步深化高校公共体育课程教学改革，提出自己的设想。1体育课程的现状目前，高校体育课程从教学思想、教学目标到教材建设、教学形式、教学方法、教学评价，基本上是沿袭旧的模式，虽然几十年来体育课程有了较大改变和长足的进步，体育教育在培养人才方面取得了一定成绩，但就课程的全部内容及教学过程看，仍是重竞技轻健身，教学评价重结

4、果轻过程、重统一轻差异，将有限的课时放在学习运动技术上，从而形成了以运动技术教学为中心的教学模式，把体育当作一种教育手段，而忽视学生的个体需要及全面发展，特别是在“统一性”要求下，一定程度上压抑了学生个性发展和学习的自主性。由于多年形成的课程体系及教学模式，加之智育第一的传统观念根深蒂固地束缚着一部人的思想，所以，很难将体育课程建设同其它学科放在同等重要的位置上，致使在素质教育观下的体育课程改革进程严重滞后于其它学科。2体育课程改革的理论依据树立“健康第一”的思想是未来人的全面发展的基本要求，体

5、育教育要想体现其社会价值，改善人们的健康状况，适应和满足未来社会发展对受教育者身心提出的要求，高校体育教育就有责任、有义务将教学的重心转移到学生身心健康上来，提高学生的健康意识，使他们养成积极锻炼身体的习惯，形成健康的生活方式和良好的心理健康状态。高校体育要想切实提高大学生的身心健康水平，就必须在体育课程的改革方面有新的突破，《纲要》为此提出了新的思路。《纲要》遵循“健康第一”的思想，从手段与目标的界定出发，进一步明确了体育课程的性质：“是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体

6、育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程”，并由此对体育课程做出了正确定位：“是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”3体育课程改革的基本思路3．1体育课程内容的构建随着高等教育的迅猛发展，素质教育观下高校体育教学内容越来越不适应新形势发展的需要。大学生是接受体育教育的最后一个环节，在课程教学内容上就要体现实效性、针对性和长远性。因此，所选定的课程内容应根据

7、学生自身的实际、个性特征和兴趣爱好以满足多数学生的不同需要，并多以学生喜爱的球类项目、健美操和民族传统体育项目(套路、太极拳、散打等)为主，辅以着重发展学生身体素质的跑、跳、投、攀等能力的项目，基本保证学生在学校期间掌握l～2个运动项目能够进行终身锻炼的运动方法。除了掌握必备的运动技术技能与方法外，还要进行必要的健康知识及专项理论知识的学习，使学生不仅懂得科学健身，还应学会欣赏该运动项目比赛(掌握规则、了解裁判方法、技战术运用等)以及培养组织该项目实施比赛的能力(见表1)。3．2学分制下不同层次

8、教学目标的设定学分制是高校实行的一种以学分为单位计算学生学习份量，以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度。根据高校的实际情况，将教学目标与学分挂钩，体育课程开设为两年，每周2学时，4个学期144学时，8个学分。依据学生不同层次、不同水平、不同兴趣的需要，制定不同教学目标、教学计划及评价标准。在指导性培养计划的规定之内，允许学生选择不同学时、不同层次的同一个项目。第一学期为素质与游戏课(2学分)，主要以田径项目为主，通过游戏的形式，发展学生的各项身体素质，激发和培养学生的体育兴趣，在身体素质全