军队院校数字化校园建设的几点思考的论文

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1、军队院校数字化校园建设的几点思考的论文　提要：在新军事变革全面展开的今天，信息化建设已经成为部队建设的重点，军队院校数字化校园建设是实现军队院校信息化的核心内容，本文提出了军队院校数字化校园建设的目标和原则，明确数字化校园建设的主要内容，提出数字化校园建设中要注意处理好几个方面的关系。　　关键词：军队院校；数字化；校园建设；思考　　　　当前，以信息技术为核心的高新技术正在军事领域广泛应用，军事斗争也随之产生了一系列革命性的变化。信息化建设是加强部队现代化建设的一项重要任务，军队院校认真贯彻中央军委军事训练指导方针，积极

2、探索军队院校信息化建设的路子，数字化校园建设取得了阶段性成果。　　1军队院校数字校园建设的目标及原则　　军队校园数字化校园建设要以科学发展观和胡主席关于加强军队信息化建设的一系列重要指示为指导，以建设现代化军队为引领，着眼军队院校教学科研的任务需求，贯彻“需求牵引、统一规划、注重实效、稳妥推进”的建设思路，构建功能齐全、体系配套、综合集成、安全可靠的院校教育信息平台，积极提升学院现代化教学水平和现代条件下遂行多样化任务的能力，为全面推进军队信息化建设示范引路。为贯彻这一目标，军队院校信息化建设应坚持以下原则：　　1.1

3、整体设计，分步实施　　着眼军队院校的长远建设和人才培养需求，按照一体化建设规范，统一技术标准、功能指标，科学搞好院校数字化校园建设的顶层设计，有计划、分步骤、分阶段地推进院校数字化校园建设不断创新发展。　　1.2突出重点，协调发展　　以各类应用平台建设为基础、软件应用系统建设为重点，以需求带动应用系统研制，以应用带动信息资源开发，以资源带动硬件环境拓展，促进院校数字化建设整体推进。.　　1.3整合资源，综合集成　　积极借鉴地方院校建设成果，发挥各方优势，形成整体合力。坚持院校与部队相结合，逐步形成院校之间、院校与部队之

4、间信息资源共享和整合，实现跨系统、跨单位的互联互通，构建标准化数字网络平台。　　1.4加强防护，确保安全　　把信息安全防护手段作为数字化校园建设的重要内容，积极采用安全防护和信息加密技术，建立健全系统安全和信息保密规章制度，做到信息安全保密建设和数字化系统建设同步发展。　　2军队院校数字化校园建设的主要内容　　2.1基础网络平台建设　　依托校园网专用网络平台，加强院校基础网络建设，以满足数字化校园信息转输的需要。　　2.1.1搭建数字化网络。搞好网络增容扩建改造，建立万兆高速计算机校园网。主干速率万兆，千兆（百兆）到桌

5、面，楼楼通网线、室室有网点，人人有电脑，台台能上网，网络横向连接各部门及教学场所，纵向到基层分队和学员宿舍，以校园网为支撑的校园“一卡通”基本功能得以运用。提高网络的稳定性和可靠性；增加院校网络地址资源，满足院校网络访问需求；积极与上级业务部门协调沟通，实现与军网的连接，有条件的院校连接互联网；在部分院校建立加密的无线虚拟专网，满足院校教学训练需要。　　2.1.2院校信息处理平台建设。依托部队公共平台和信息平台，构建军事训练平台、日常工作平台、资源管理平台、网站管理平台，实现各类信息统一管理、资源共享。　　2.1.3院

6、校基础数据库建设。依托校园网，建立网络课程、想定库、案例库、试题库、重点学科专业网站、电子图书、论文期刊等信息资源数据库，所有信息资源实现数字化；依托军队指挥自动化网、军事训练信息网建立相关的查询节点，实现军队内部院校的信息资源全网共享。　　2.2应用系统建设　　依托总部平台建立军队院校教育综合管理系统。院校重点抓好教学指挥系统、教学管理系统、模拟训练系统、网络教学系统、科研管理系统、数字化信息资源系统等应用系统建设。　　2.2.1教学指挥系统。以教学指挥中心为载体，集成多媒体网络中央控制子系统、教学训练监控子系统、课

7、程实时录播子系统、智能广播子系统、教学互动子系统，实现对教学训练的全程监控、指挥调度、视频互动、实时转播。　　2.2.2教学管理系统。以教学管理信息化为目的，研发教学计划管理、教员管理、学员管理、教学过程管理、教学信息查询、教学评估等子系统，实现对各教学要素和教学过程的信息化管理。2.2.3模拟训练系统。以信息化条件下部队执行主要任务为目标，以各类指挥仿真实验室建设为重点，建设指挥控制子系统、模拟对抗子系统、参谋作业子系统、虚拟实验室，开发运用多种作战环境应用软件，使受训对象在近似实战的环境中练指挥、练技能、练战法。　

8、　2.2.4网络教学系统。以建设现代化教学模式为目标，建设学科专业网站子系统、网络课程子系统、各类作战素材资源子系统，搭建基于网络的院内教学平台和远程教育平台，满足军队人才培养对开放式学习和继续教育的需要。　　2.2.5科研管理系统。以科研管理信息化为目标，建设科研计划、科研成果、科技信息等子系统，实现科研项目的申报、计划、立项、