关于性格与英语学习的调查研究

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1、关于性格与英语学习的调查研究一、问题的提出随着时代的不断进步，随着社会生活的信息化和经济的全球化，作为国际语言的英语的重要性越来越突出。全世界的大部分邮件、科技出版物、广播影视节目、互联网、国际会议都是以英语为第一通用语言。因此，学习英语是我们提高自己竞争力，与国际社会交流的必要措施。但由于英语一些自身的特点，不少人认为外向的人更适合学习英语，而生活中不少英语尖子却是性格内向的。究竟英语与性格有无关系呢？性格在英语学习中扮演着什么角色？怎样的性格才更有利于学好英语呢？我们带着以上问题对中学生英语学习状况及其性格进行了调查。二、研究目

2、的通过访问、谈话、问卷调查等形式，调查研究中学生对英语学习态度、学习状况及其性格的特点，了解并总结性格与英语学习的关系，希望帮助同学们更好的利用自身的性格特点来提高英语学习的效率。同时，通过本课题，培养我们的研究精神和协作精神，增强我们的社会实践能力。三、研究方法与过程我们小组分别通过小组研讨、查资料、征求老师同学的意见和问卷调查等方式进行研究。1、小组研讨：我们小组成员一致认为性格在学习上有很大的决定性影响，英语学习也不例外，可是会是怎样的影响呢？我们通过讨论确定了研究的内容、研究的方法与分工合作等问题，然后开始了活动。2、查资料

3、：我们就上网以及到图书馆、书店搜寻有关性格与英语学习的有关资料。3、征求老师、同学的意见：带着种种疑问，我们向老师与同学征求意见。我们先在班内访问了几位英语成绩较好的同学，当问到他们认为自身的学习成绩与各自的性格是否有关系时，他们都给予了肯定的回答，对此，我们又进一步向他们征求了一些意见。采访了同学之后，我们还去征求英语老师、心理老师的看法，得到了更多的收获。4、问卷调查：经过小组讨论，结合老师、同学们的意见以及查找到的资料，在小组成员的共同努力下，我们设计了一份调查问卷（见附表），亲自出马在本校以及网上开始了问卷调查。在调查过程中

4、，同学们都很热心，认真地填写调查问卷。我们共发出了100份调查问卷，收回了79份，回收率达79％。7我们对回收的调查问卷进行了统计、归纳，并在小组研究讨论之后开始撰写调研论文。一、研究结果（一）调查结果分析 问卷调查结果显示其中有86%左右的学生认为性格与英语学习有关，仅有10%的学生认为性格与英语学习无关系，还有约4%的学生不确定。（见图表1）经过统计，有大约11%的学生认为自身性格与英语学习有很大的关系，36%左右的学生认为有较大的关系，43%的学生则认为只有一点关系，而仅有10%认为无关。（见图表2）（图表1）(图表2)自身性

5、格与英语学习的关系非常明确，基本上了解自身性格对学习英语的影响。这也使我们坚信，性格确实在大部分人学习英语时起到了举足轻重的作用，也是在学习英语过程中不可从中可以看出，大部分学生对忽略的一个因素。在关于学习英语难易程度的问题上，6%的学生认为性格内向的学生学英语较容易，31.4%的学生认为性格外向的学生学英语比较容易，7.9%的学生认为两者无差别，而54.7%的学生认为两者各有长处和短处。（见图表3）7（图表3）调查显示，11.2%的学生认为是性格内向的学生进步较明显，58.1%的学生则认为是性格外向的学生进步明显，另外27.9%的

6、学生认为两者差不多。这个问题问来不是很严谨，但从问卷回答者的意见偏向，我们可以看得出大部分人对外向的学生学好英语较有信心。外向型的学生好像真的在学习英语过程中占据了一定优势。但我们认为，这还得看他们能否利用这些优势，这也是决定外向型学生能否真正学好英语的关键。再看看这几组数据：87.7%的学生认为外向的人英语口语较好，6.1%认为他们语法较好，14.0%的学生认为他们听力较好，2.8%的学生认为三种都不好。而80.4%的学生认为内向的学生语法较好，5.6%的学生认为他们口语较好，17.9%的学生认为他们听力较好，认为三种都不好的占3

7、.4%。（见图表4）也就是说，被调查者一般认为外向的学生口语较好，而内向的学生语法较好，其理由大概是外向的人敢于开口，善于交流，因此口语较好；内向的人沉静稳重，较能静下心来细心学习语法，因此语法较好。（图表4）而心理专家认为：性格一直被认为对外语学习有影响。一般说来，性格开朗、自信心强的学习者要比性格内向、缺乏自信心学习者的外语学习成绩更好。有研究表明，外向型学习者（extrovertedlearners）要比内向型学习者（introverted7learners）更容易获得成功。外向型学习者喜欢社交活动，自信大方，不怕犯错误。他们

8、在口语方面占有很大优势。但是也有一些研究表明，外向型和内向型学习者与语言熟练程度并无直接联系。为此，有学者怀疑实验方法是否可靠，是否能够真正测量到实验者想要测量的性格特征，是否能够提供可信的数据。如Eysench所制定的外向型和内向型