关于学生英语学习策略的调查研究报告

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1、关于学生英语学习策略的调查研究报告南溪区江南镇初级中学校肖敏摘要：通过对本校自己任教的教学班95名同学的英语学习现状特别是英语学习策略的有效运用进行随机问卷调查，发现并探讨了中档学生学习英语中使用英语学习策略方面和优秀学生存在的差异以及存在的问题及对策；对今后的英语教学中合理有效转化中档学生，提高英语学习的有效性有很大的指导意义。关键词：中档学生学习现状；问卷调查；问题及对策一、引言  为了了解当前班级中学生学习英语现状，进一步把握他们使用英语学习策略的情况，于2016年11月借用程晓棠老师编著的《英语学习策略》中关于“中学生英语学习策略

2、”的调查问卷，对本校的部分学生问卷调查，让他们认真如实的作答了这份调查问卷。现把调查情况报告如下：二、调查情况1．调查对象及取样办法：对自己教学班级中的95名学生的问卷调查。取每个班级前十名的同学和中档四十名同学，共计60名同学材料调查研究。2．调查工具：本调查采取调查问卷极个别谈话相结合的方式。根据调查对象的具体情况，笔者设计了一份包含43个问题的中学生英语学习策略调查问卷表，以封闭式问题为主，共42题，占97%；开放式问题为辅，共1题，占3%。3．调查的重点内容和方法:在调查中，把学生平时学英语中“认知策略，元认知策略，情感策略，交际

3、策略”作为调查的重点内容。4．调查结果：于2016年11月对教学班级95名学生进行问卷调查，，让他们认真如实的作答了这份调查问卷。分发问卷95份，收回问卷95份。然后如实地统计了调查中的所有真实数据，并对这些材料进行了大量的分析工作。学生问卷如下：姓名   性别   年龄   班级   　　本表旨在调查你的英语学习策略使用情况。一共有42个陈述。请你判断这些陈述与你自己的实际情况的符合程度。每个陈述后面有1---5五个数字，分别表示“完全不符合”、“通常不符合”、“有时符合”、“通常符合”、“完全符合”等五种情况。请你圈选其中一种情况。4

4、1．我总是根据需要进行预习      2．在学习中我集中注意力     3．在学习中我积极思考      4．在学习中我善于记要点     5．在学习中我善于利用图画等非语言信息理解主题   6．我对所学习内容主动复习并加以整理和归纳  7．我注意发现语言的规律并运用规律举一反三  8．使用英语时，我能意识到错误并进行适当的纠正9．必要时我借助母语知识理解英语    10．我注意通过音像资料丰富自己的学习   11．我经常使用工具书       12．我注意利用记忆规律提高记忆效果   13．我借助联想把相关的知识联系起来    14．我

5、经常利用推理、归纳等手段分析和解决问题 15．我经常借助情景和上下文猜测词义  16．我经常借助图表等非语言信息进行理解或表达 17．我有明确的英语学习目标      18．我经常制订英语学习计划      19我注意了解自己在学习英语中的进步与不足  20．我积极探索适合自己的英语学习方法   21．我经常与教师和同学交流学习体会    22．我积极参与课内外英语学习活动    23．我尽量通过多种渠道学习英语     24．我善于创造和把握学习英语的机会    425．学习中遇到困难时我积极寻求帮助    26．我经常评价自己学习的效

6、果，总结学习方法  27．我有意识的培养英语学习的兴趣    28．我对英语和英语学习有积极的态度   29．我逐步树立学习英语的信心     30．在英语学习中我努力克服害羞和焦虑心理 31．在学习中我经常鼓励别人     32．我注意理解和照顾他人的情感     33．我注意调整英语学习中的情绪     34．在交际中我注意表达自己的情感    35．在英语学习中，我乐于向同学提供帮助  36．在课内外学习活动中我积极用英语与他人交流 37．我注意把握用英语交际的机会    38．在交际中，我把注意力集中在意思的表达上  39．在交际

7、中，我经常借助手势、表情等进行表达 40．交际中遇到困难时，我能有效的寻求帮助  41．在交际中我注意中外交际习俗的差异   42．交际中，我能克服语言障碍，维持交际    1-16题(认知策略)总分：         均分：          17-26 题 (元认知策略)总分：        均分： 27-35题（情感策略）总分        均分：          36-42（交际策略）总分：         均分： 开放题：英语学习好或坏的原因：（包括初中英语学习经历，对你影响最大的老师，自己认为英语学习中最好的方法或习惯，英语

8、学习中感到最困难的部分） 调查结果及对策如下：480% 的学生和尖子生在认知策略的1-16 题中认为自己能够根据需要进行预习，学习中能够集中注意力，积极思考善于做笔记，记住要点，对所学的学习内