浅议如何提高学生学习效率

《浅议如何提高学生学习效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议如何提高学生学习效率摘要：师资条件相同，教学情景相同，学习内容相同，学习效果却迥然不同，究其原因是多方面的，但在我看来影响学习效率的主要因素在于学习方法是否科学得当。因此，在新课改实践中，应充分体现学生主动性，培养学生的自主学习能力，运用科学的方法提高学习效率。关键词：方法；习惯；效率；提高中图分类号：G622.4文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）09-0215-02师资条件相同，教学情景相同，学习内容相同，学习效果却迥然不同？这其中的原因是什么呢？当然，成绩差的原因有很多，但非常重要的一

2、点是，他们学习方法不科学、被动，效率低，成绩长期落后，导致缺乏自信心，从而对学习产生畏惧心理等一系列影响，最终形成一种恶性循环。当下，如何提高学生的学习效率，是一个非常值得研究的课题，现结合本人教学实际，谈几点体会：一、良好学习习惯的养成是提高学习效率的保证5良好的习惯可以让人受益终身，对于学生而言，良好的学习习惯可以激发学习主动性，注重学习方法的科学性，让他们在学习中取得事半功倍的效果。我认为良好的学习习惯的养成应从以下几方面入手：①课前准备的习惯。预习的好处多多，短期看，可以直接提高课堂效率，长远来看，可以培

3、养学生的自学能力和锻炼独立思维能力。课前预习时应对要学的内容整体把握、仔细推敲，并结合教材提示、运用工具书、网络等资源对有关问题加以认真思考。预习中很重要的一点是要做好预习标记，以便于听课时重点把握。②认真听课，积极思考的习惯。课堂教学是学生增长知识的基本途径，上课认真听讲，积极思考，才能真正掌握新知，提高成绩。③预习、复习的习惯。预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种科学的学习方法，是培养学生自主学习的有效途径之一。课后及时复习，温故而知新，能使学生加深对知识的理解。④认真完成作业，检查订正的习惯。作业是学习

4、知识的重要环节，有助于巩固、消化所学知识，把知识转化为技能。作业完成后，仔细检查、自觉订正也是非常必要的。⑤培养学生使用工具书、查阅资料和课外阅读的习惯。课外阅读对于学生开拓视野、丰富知识提高阅读与表达能力具有重要作用。⑥培养学生认真审题、仔细检查的考试习惯。考试是教师教学过程的反馈，也是学生阶段学习的自我检查，良好的考试习惯有助于养成学生认真负责的学习态度。二、建立新型师生关系是提高学习效率的基础5稍微留意，就会发觉，我们身旁的一部分教师，总在诉苦，说某学生如何在课堂捣乱，如何和自己作对。通常这些教师对违纪学生

5、处理的方式是简单批评或是严厉呵斥，再或者就是找家长，找领导，叫学生写保证书等之类。然而风平浪静不多日，波涛再次翻滚，比以前更为厉害。学生一旦变本加厉，恶性循环，结果就很难收场了。一旦学生和你对抗，就算是只有一个学生，你也已经把自己逼到墙角了。因此，正确处理好师生关系是很必要的。培养良好师生关系，是杜绝学生与教师对立的正确途径。那么，良好的师生关系，靠什么培养呢？①培养良好的师生关系，需要教师具备多方面的学识和能力。课堂上教师不俗的谈吐，情感的真挚流露，语气语调的感染力，表情的丰富，学问的展现，叫学生心服口服，对教

6、师从心底生发出敬意。这个时候，教师的人格魅力已经树立，教师的地位得到巩固。通常情况，学生对这样的教师是既爱又怕的。②培养良好的师生关系，教师要具备宽容、慈爱、善解人意的良好修养。比如冬天的一个早晨，天还微黑，下雨，一个不常迟到的学生迟到了。你是把他训斥一顿还是罚站？上课了，他打不起精神听课；提问他，答不上来。你又会怎么处理？一位具备宽容、慈爱、善解人意的老5师，他通常会这样做：不经常迟到的学生迟到了，定有特殊原因。就算是睡过头了，谁能保证永远不会出现这样的失误？提醒以后注意就是了。他上课精神不好，是不是生病了？多

7、问句话，爱心也就自然的表达了。若是走神，他会因为你的关心而调整自己的状态的。③培养良好的师生关系，教师还要有自省的精神。人非圣贤，孰能无过。也许是因为我们批评学生时言行过激而导致对立呢？所以，当学生和我们对立的状态比较严重，而且事态有扩张的趋势，已经有一人以上和你对立了，此时再不自省，将会让课堂变得一团糟，甚至无法正常上课！三、培养学生创新能力是提高学习效率的关键5早在1995年全国科学技术大会上，江泽民同志就提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”李鹏同志在九届全国人大的政府工作报告中也指

8、出提高全民族的创新能力是教育工作的根本任务之一。在我看来，创新就是标新立异、与众不同的独特思维方式。这就要求教师要特别注意爱护和培养学生的这些“与众不同”，为学生潜能的充分发挥创造一种和谐的环境（比如：良好的师生关系），从而提高学习效率。①创设情境，培养学生的创新思维。兴趣是最好的老师，教学中充分应用各种教学手段，创设情境来激发学生的兴趣，有了兴趣才能创新。现代教学为我们