环保局五五普法和三五依法治理工作自查总结

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1、环保局五五普法和三五依法治理工作自查总结环保局五五普法和三五依法治理工作自查总结县委普法领导小组办公室:根据《关于组织开展“五五”普法和“三五”依法治县检查验收工作的通知》(元普联〔〕2号)要求,现就对照县属单位“五五”普法和“三五”依法治县检查验收指导标准进行逐条自查情况总结如下:一、贯彻执行“五五”普法和“三五”依法治理工作情况㈠加强组织领导,完善工作机构为了切实加强对普法依法治理工作的领导,落实“依法治国”、“依法治县”的方针,及时调整了“县环保局普法依法治理工作领导小组”,党支部书记、局长任组长,副局长兼任副组长,有关股室、大队负责人为成员,领导小组下设局办公室,负责全局日常法制宣传

2、教育工作。成立了以党支部书记为组长的理论学习中心组。局领导对普法依法治理工作高度重视,经常过问、督促检查该项工作,亲自解决一些实际困难和问题,真正做到了局主要领导亲自抓,分管领导具体抓,普法依法治理工作摆上了局领导的重要议事日程。在明确职责的情况下,使任务落实到人。在单位领导小组的带动下,按照我局制定《两个规划》,对普法依法治理工作进行了全面安排,制定了切实可行的办法和措施,为使我局“五五”普法工作的顺利开展奠定了可靠的组织基础。㈡认真制定“五五”普法和“三五”依法治理规划为积极推进社会主义民主法制建设,进一步贯彻落实依法治国的基本方略,推进依法行政,增强广大公民的环境保护法制观念,根据《县

3、委宣传部县司法局关于在全区公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》(元发〔〕21号)和《县依法治县第三个五规划》(元发〔〕22号)精神,结合我局实际,制定了《县环境保护局-普法教育依法治理规划》印发予各股、大队,并要求各股、大队认真组织实施。LoCAlhOST根据我局编制的《县环保局“五五”普法和“三五”依法治局规划》,每年年初,认真编制《县环保局“五五”普法和“三五”依法治局宣传教育计划》,对普法依法的主要任务、教育内容、教育方式、基本要求、普法的实施方法和步骤、保障措施和考核标准都作出了明确的规定和要求。年初,将普法依法宣传教育工作纳入“一岗双责”目标责任内容,局领导与各股室、大队负责人

4、签订了《“一岗双责”目标责任书》,严格监督实施,年底认真考核落实,使我局的普法依法工作在内容和形式上有了新的拓展。㈢加强普法宣传教育,提高职工法律意识⒈加大投入,保证普法依法工作。为干部职工提供学法素材保障,我局按照《“五五”普法和“三五”依法治理规划》,积极征订了县委宣传部、县司法局和上级部门安排的相关资料、教材。近五年来,征订环境报、法制报等报刊杂志及其他,共投入2万余元。⒉开展普法教育培训,促进职工学法用法。我局采取统一办班、与会代训相结合。一是分层次、分类别对全员职工进行了形式多样的普法教育培训。局领导参加了国家和省环保部门举办的环保法制培训班;股以上中层干部参加州环保局及县法制局等

5、举办的法规学习班,期间,通过培训和考试,云南省人民政府法制办颁发执法证,我局新增四名执法人员;二是按《县“法律六进”活动实施方案》要求,积极开展法律进机关活动。利用职工大会,安排部署普法依法治理工作,将普法依法学习内容与环境保护业务素质学习内容有机的结合起来,组织职工集中学习,在全局职工中形成了一种学法、用法、守法的浓厚气氛。三是积极参与各级各部门法律知识考试,进一步提高干部法律知识水平与应用能力。四是认真传达会议精神。我局高度重视县委普法依法治县工作,主要领导亲自参与县委普法依法治县领导小组召开的各类会议,并将会议精神及时传达予干部职工中,营造良好学习氛围。近五年来,我局未发生一起重大违法

6、、违纪及刑事案件。传达会议精神多次,知识培训21人次,集中学习14次,80余人,学法160学时,法律知识参考率100%,合格率100%。⒊领导干部带头学法。在普法宣传教育工作中,局领导带头学法、守法,为全局职工作出了表率。局党支部、行政领导班子及局中心学习小组结合局普法依法学习规划,制订了学习计划,深入学习邓小平民主与法制建设理论,社会主义市场经济法律法规以及与环境保护法律法规知识,并灵活运用于实际工作,提高了依法决策、依法管理和依法行政的水平。全局职工在领导的示范带头下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,采取政治学习与业务学习相结合、自学与集中学相结合、理论学习与实际工作相结合,认

7、真学习《宪法》、国家基本法律、社会主义市场经济法律法规及环保法律法规,从思想上增强了宪法观念和法律意识,进一步提高了全局职工遵纪守法的自觉性,提高了依法维护自身合法权益和公共利益的能力。⒋多措并举,积极开展《环保法》的普法宣传教育。一是结合“法制宣传日”、“地球日”、“世界环境日”和“科技宣传周”等大型宣传活动,抓好宣传契机,大力宣传环境保护法律、法规知识。近五年来,共发放宣传手册、宣传单、环保购物袋等556

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