教师有效教学创意设计范文精选

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1、教师有效教学创意设计范文精选[摘上海市卢湾区第一中心小学针对小学生缺乏情感交流的现状，在校园里开展了"温馨邮局"活动，让同学们通过书信的方式来传递信息、表达情感、提出建议，在学生之间、师生之间、亲子之间、家校之间开辟了一个沟通信息、交流情感的新渠道。小小的校内邮局开设后受到了热烈的欢迎，许多同学兴奋地写了或收到了人生中的第一封信，许多家长和教师也被感染和吸引。这项活动还受到了社会的关注，中央电视台等新闻媒体进行了报道。学校的老师们把这项活动写成了创意设计，在评选和交流中受到好评。方案中对邮局的功能和运转方式作了比较详细的说明，如办公地点、营业时间、服务范围、信使职责、工作

2、流程等，还介绍了活动中产生的感人事迹及社会反响。但美中不足的是，方案中对教师在活动中如何发挥作用、如何参与活动、组织引导的做法介绍较少，而这却是活动能够可持续发展的重要一环。创意思路学期伊始，我们为每位学生发放了一张"科学之星"参评卡（图1），参评卡主要用于学生记录参评活动成绩（科普章）。地什么是生涯规划设计书？简言之，就是学生在综合"想做什么""适合做什么""努力一下能胜任何种角色"等一系列思考后形成的规划书，一般包括学业生涯规划和职业生涯规划两方面。【设计条件】「课程条件」我校高一段开设生涯规划辅导课，为必修课。课程理念遵循四个步骤：理念铺垫→引导学生作自我

3、探索→放眼看世界→综合各种因素确定自己的学业生涯规划（职业生涯规划）。「活动条件」我校生涯规划系列活动主要包括两方面：学业生涯规划（学习方法、心理调适、应试技巧、面试技巧等）和职业生涯规划（职业工作内容、职业学科要求、家长访谈、职业精英访谈等），活动涵盖的生涯范围广，内容丰富。【设计目标】一、重实操，回归生涯规划辅导课程：辅导课内容，体现在实用性、针对性和启发性。该课程不设作业，不设考试，生涯规划设计书大赛可以使同学们在轻松的状态下回归到课程中，活学活用，实操性很强。二、重质感，融汇生涯规划理念：课堂上获取信息，活动中增加体悟，如果能在个体心灵空间上释

4、放能量，针对性就更强，生涯规划设计书大赛就重在发现个体特质，为学生创造"纠结探寻释然"的过程，在课堂外延伸生涯规划的质感。【操作步骤】步骤主题本期大赛相关内容备注步骤1确定主题本期主题：温中梦想规划起航鲜明的主题，对宣传有益，自然也更利于启发思维。步骤2准备大赛方案在生涯规划设计书大赛方案中确定参赛对象，截稿时间，参赛方式，注明手写稿打印稿均可参赛对象：若是每学年的上学期举行，参赛对象可设置为全校。若是每学年下学期举行，参赛对象一般为高一、高二两个年级。截稿时间：一般定在大赛方案发布后的三周左右的日期。根据经验，三周是比较适合的准备时间。参赛方式：由班级选3-4篇优秀作品

5、参赛步骤3调整方案在方案中增加"生涯规划设计书参考格式"（详见操作要点一）目的是为学生能尽快的进入角色，有的放矢步骤4海报设计本期海报详见附件宣传海报的设计可以提高关注度，更吸引眼球。步骤5确定评选细则本期评选细则详见"操作要点四"用个人风格明显的手写稿直抒胸臆：直接把规划写在小本子上，配上略带涂鸦风格的版式，很原创的做法。设计书中附上演说提纲挥撒梦想：有些班级安排同学在班会课时间对自己的理想做阐述，把演说提纲附在生涯规划设计书中，提醒自己：说到也要做到！三、在大赛方案公布之后和截稿时间之前，此过程我们接受学生咨询。在大赛方案公布之后和截稿时间之前，此过程中我们接受学生咨

6、询。这是生涯规划设计书大赛区别于其他比赛的的特殊要求，我们会在大赛方案中注明（未尽事宜，请至生涯规划指导中心咨询），大赛一方面选拔优秀生涯规划设计书方案，同时也肩负着宣传生涯规划理念的重任。专职教师根据学生自愿带来的设计初稿，可以做启发性的点拨，提供简单修改建议，此次大赛我们提出的建议如下：1、建议其自我分析部分多做纵向比较（纵向更有利于增强自信心）。2、建议其职业生涯部分确定多项，而不是局限于一项。3、建议其将职业生涯目标和大学志愿做整合分析。4、对于参加过人才测评系统的学生（系统有自动生成的长达十几页的测评结果），建议其应该有自己的体系，测评结果仅供参考不能照搬。四、

7、评选细则分项原创性完整性图文并茂合理性规范性分项总分4020201010分项赋分概述1、【可持续发展建议】大赛结果揭晓后，我们需要做赛后反馈：一、针对全校，需在学校宣传栏中做一期总结宣传：主题为："如何写生涯规划设计书？"讲明生涯规划设计书的原创性、合理性和完整性，需要简单的图文并茂。同时，获奖名单也一并张榜公布，对典型作品做简单点评(隐去作者信息)。二、针对获奖学生作品作提醒跟进：获奖学生领奖时，专职教师需要对其做一对一的反馈，肯定优点，指出不足。尤其重要的是，所有优秀的设计（规划）如果不能付诸行动那就是一张废纸，于是，我们