浅析大学英语课堂教学的有效性研究

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健

2、康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能

3、形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn浅析大学英语课堂教学的有效性研究文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn　　论文关键词：大学课堂教学　有效性　课堂　评估体系　　论文摘要：大学改革在不断推进

4、，旨在提高大学生的综合水平及应用能力，大学英语课堂是重要的学习平台，有效的课堂教学将起到事半功倍的效果。要提高大学英语课堂教学的有效性，教师就要熟悉大学英语的教学特点，做好课堂设计，营造和谐、轻松的课堂环境，同时形成科学有效的评估体系。　　　　随着近几年高校招生规模的扩大，大学英语课堂的规模也相对扩大，大班上课对学生和教师都提出了新的挑战，提高大学英语课堂教学质量，增加大学英语课堂教学的有效性，是目前大学英语教学面临的一大问题。大学英语课堂教学有效性的涵义可以概括为明确的教学目标，清晰的授课，充分的教学准备，科学而合理的教学组

5、织，教师富有教学热情，学生主动参与教学活动，以及促进学生进一步发展。要提高大学英语课堂教学的有效性，教师需要掌握教学设计及实施策略，创建积极的课堂环境，提高学生的课堂参与意识及时间利用率，有效课堂，并且合理地利用评价增强教学有效性。具体来说，有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。评判教学是否有效，要看学生是否从教学中学到了东西，以及掌握得好不好；要看学生是否获得了进步，以及进步的大小；还要看学生是否拥有在教学活动结束后对该学科继续进行学习和

6、研究的持续发展能力。　　在普通本科高校的英语课上，最突出的现象就是学生在课堂上的表现很被动，老师点到名字才会发言，英语学习积极性不是很强，学习效果不言而喻，因此提高英语课堂的管理质量是提高英语教学质量的关键。有效的课堂管理为学生提供明确的课堂组织，维持课堂教学的稳定，同时能激发学生的学习兴趣。大学英语是一门持续性较强的学科，花费的时间相对会较长，见效较慢，这就要求学生有足够的耐心和兴趣，因此教师在课堂教学上要努力使学生充分发挥主体作用，营造宽松良好的课堂气氛。　　一、教师要研究大学英语课程特点，做好教学设计　　大学英语课程是必

7、修课。由于是非专业课程，学生的基础不同，语言能力千差万别，学习兴趣参差不齐，学习心态也有很大的不同。很多学生为了拿到学分而学习，不是出于兴趣；有些学生很想学好英语，但是由于没有掌握有效的方法，学习效果不理想。作为一门基础课程，大学英语的授课内容量非常大，需要在有限的教学时数中对学生进行听、说、读、写、译五种技能的培养和。这样的特点决定了教师必须进行科学而的教学设计才能进行有效教学。大学英语教师应该根据学习者的特点把课程目标具体细化为教学目标，根据学生的具体情况对教学内容进行规划。教师不仅要熟悉教学内容，更要熟悉学生的特点、英语

8、水平，这样才能设计出符合学生心理，使学生感兴趣的课堂活动，使课堂活动更有效地开展。　　二、教师要努力营造以学生为本的和谐的课堂环境中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持