浅谈高中英语高效课堂建立策略

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1、浅谈高中英语高效课堂建立策略（山西省运城市芮城县博立中学）中国9/vie　　摘要：随着新课程的不断改革，教学目标与人才培养方式也在转变，现多提倡以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性积极性，要培养学生的自主学习与合作学习能力，这就需要有一个高效的学习课堂。针对在教学中高中英语高效课堂的建立策略进行了详细分析，为以后教学提供一定借鉴。　　关键词：高中英语；高效课堂；策略　　一、明确课堂教学目标，提前做好上课准备　　作为一名高中英语教师，在上课前必须对本节课进行教学设计，明确这节课的教学目标。在教学目标的设计中要充分体现新课改标准下的三维目标，

2、即：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标，以高中英语必修一Unit1Friendship为例对这三个目标进行分析。本单元主要教授“Friendship”，其中知识和技能目标为：对学生的听说能力进行训练，使学生熟练掌握重点词汇、短语及句式的用法。过程与方法目标：培养学生的自我学习能力，掌握快速背诵单词与理解课文句子的方法。情感态度价值观目标：培养学生对英语兴趣的同时，教会学生如何与他人相处，如何建立良好的友谊。在上课前教师明确了目标就有了方向，就知道如何去培养学生。在教案设计中所需要的道具或是资料、视频、图片及案例，这些教师都要

3、事先准备好，在查找这些资料时一定要保证资料的新颖性与趣味性，以便于提高学生学习动机，进而达到所期望的课堂教学效果。　　二、优化课堂导入，激发学生兴趣　　课堂导入作为一节课的开始，其在整节课中具有领头作用，一节课的导入是否成功直接关系整节课的教学效果，因此，要优化课堂导入，进而激发学生兴趣，提高课堂教学效果。在高中英语的课堂导入中可以采取视频导入的方式，如“Friendship”教学中，可以事先播放一个有关友谊话题的视频，在观看完视频后以小组为单位对该视频进行探讨，与其他小组分享自己的感想，增强学生对友谊的兴趣。除此之外，可以给出一个有关友谊

4、的情景，使学生进行模拟表演，针对不同学生的性格可以给定角色，尽量使每个学生都得到发展，这样不仅可以增强学生对这节课的认识，同时可以培养学生各方面的能力。　　三、在课堂上多组织学生活动　　新课程对教学提出的一个要求就是要加强学生课堂活动，加强学生的动手能力，因此，在高中英语教学中要多组织学生进行动手活动，使每位学生都参与其中。在高中英语教学中活动形式应该多样化，如在“Friendship”教学中可以将游戏融入其中，游戏的选择应将学生兴趣与友谊进行有效结合，以便于达到教学效果。此外，还可以进行“图画大比拼”，让学生将自己眼中的友谊进行绘画，并附

5、带上一些英文简介，这样既可以培养学生的想象力和动手能力，又能锻炼学生英语的语言表达能力与写作能力。　　四、加强师生、生生之间在课堂上的互动　　英语作为一门比较灵活有趣的学科，在课堂上为了加强学生之间的互动可以让学生围成一个圆形，便于学生之间、教师与学生之间的沟通与交流。每节课可以留一些时间用来互动，互动的话题可以是针对这节课的某一部分，或是学生自主选取有关英语的话题进行讨论，在互动中教师要融入其中，同时应当保证每位学生都参与其中，尽量照顾到每位学生，并鼓励每位学生积极发言，增强学生的主动性。在互动中可以运用头脑风暴法，允许学生自由发言，充分

6、调动学生的想象力与思维能力。　　五、注重学生的个性心理发展，做到因材施教　　在高中英语高效课堂的建立中要充分考虑学生的个性心理发展特点，针对学生的特点合理安排教学方法。高中英语相较于以前更难，需要掌握的知识更多，这不免会给学生带来很大的学习压力，因此，在教学中教师应当对学生多鼓励，从而帮助学生树立良好的自信心，同时引导学生寻找适合自己学习英语的方法，对于学习困难的学生要有耐心，加强对他们的关注度，增��他们学习的动力。为了达到高效的课堂气氛，教师还需要充分了解本班大多数学生的兴趣爱好，针对学生的兴趣点来进行教学设计，这样既可以调动学生学习的

7、积极性，又可以拉近教师与学生的距离。　　六、注重教学延伸，发展课外活动　　要想提高高中英语课堂的教学，除了要注意课堂上的一些方法外，同时也应该加强学生的课外活动，教师应当指导并鼓励学生利用一些知识载体来主动学习知识，培养学生自我发现、自主探索的能力。教师可以组织一些英语课外活动，慢慢促进学生主动性的发展，比如进行一些英语竞赛：英语演讲竞赛、英语海报设计竞赛、英语话剧竞赛等，此外，还可以定期让学生欣赏英语电影，鼓励学生学习英文歌曲，这些都可以加强学生对英语的学习兴趣，从而促进高效课堂的发展。　　高中英语作为高中学习中重要的一门科目，教师在课堂

8、上教学的高效性直接关系着学生知识掌握的程度，在教学中教师需要尽力去了解学生的个性心理特点，根据学生的心理特点采取课内活动与课外活动相结合的方式来增强学生学习英语的兴趣与主动性，进