一年级语文上册、下册双基训练要点

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1、一年级语文上册双基训练要点课题课文双基特点渗透相应的训练内容1、aoe1、读准aoe,认清形,正确书写。2、o的发音及aoe的第二声和第三声。3、用一、两句话说图意。1、读准aoe,认清形,正确书写。2、读准aoe的四声。3、看图说图意。2、iuü1、读准iuüyw的音及四声,认清形,正确书写。2、能正确书写带调的yiwuyu。3、学会整体认读音节yiwuyu。4、看图说图意。1、读准iuüyw的音及四声,认清形,正确书写。2、ü跟y相拼时省去两点的规律。3、指导看图说话。(包含四要素的话)3、bpmf1、读准bpmf的音

2、,认清形,正确书写。2、正确拼读音节。3、看图说图意。1、读准bpmf的音,正确书写。2、正确拼读音节。3、指导看图说话,(包含四要素、天气、心情的话)4、认读生字。4、dtnl1、读准dtnl的音,认清形,正确书写。2、正确拼读音节。3、认识生字,正确朗读儿歌。4、看图说句子。1、读准dtnl的音,认清形,正确书写。2、正确拼读音节。3、认读生字,正确流利朗读儿歌。4、看图编故事。复习一1、比较形近的字母。2、拼读音节,能与图连起来。3、认读词语。4、会读六个单韵母和十个声母。1、正确辨析形近的复韵母。2、正确拼读音节,

3、并与相关的图连起来。3、会认读词语。5、gkh1、读准gkh的音,认清形,正确书写。2、掌握三拼音的拼读方法并能正确拼读。3、认识生字,正确朗读短文、儿歌。1、读准gkh的音,认清形,正确书写。2、掌握三拼音的拼读方法。3、认识生字,正确朗读短文4、看图编故事。136、jqx1、读准jqx的音,认清形,正确书写。2、读准三拼音节,学习ü与jqx相拼时,ü上两点省写规则3、认识生字,正确朗读儿歌。4、看图说句子。(用上有的、、、、、、有的、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、)1、读准jqx的音,认清形,正确书写。2、读

4、准三拼音节,学习ü与jqx相拼时,ü上两点省写规则。3、正确朗读儿歌。4、看图编故事。7、zcs1、读准zcs的音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节zicisi。3、认识生字,正确朗读短文、儿歌。4、看图说图意。1、读准zcs的音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节zicisi。3、认识生字,正确朗读短文、儿歌。4、看图说句子。(用上有的、、、、、、有的、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、)8、zhchshri1、读准zhchshri的音,认清形,正确书写。2、读准整体认读音节zhichishiri和正确拼

5、读音节。3、认识生字,正确朗读短文、儿歌。4、看图说图意。1、读准zhchshri的音,认清形,正确书写。2、正确区别声母与整体认读音节的读法。3、看图编故事。复习二1、复习巩固23个声母,能按顺序背诵23个声母。2、利用小棍、手、绳子摆字母。3、能读准翘舌音、平舌音,鼻音和边音。4、能正确拼读音节并进行分类连线。5、复习巩固学过的生字。1、复习巩固23个声母,能按顺序背诵23个声母。2、利用小棍、手、绳子摆字母。3、能读准翘舌音、平舌音,鼻音和边音。4、能正确拼读音节并进行分类连线。5、复习巩固学过的生字13课题课文双基

6、特点渗透相应的训练内容9aieiui1、读准aieiui,认清形,正确书写。2、准确拼读声母与aieiui组成的音节。3、认识生字,正确朗读句子、儿歌。1、读准aieiui的音,正确书写。2、正确标调,练习声、韵相拼的音节。3、练习说话,可用上“有的……有的……”。4、认识生字和正确朗读句子、儿歌。10aoouiu1、读准aoouiu的音及四声,认清形,正确书写。2、准确拼读音节。3、认识生字,正确朗读句子、儿歌。1、读准aoouiu的音,正确书写。2、准确拼读音节。3、指导看图说话。(包含四要素的话)4、会认读生字。11

7、ieüeer1、读准ieüeer的音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节ye、yue。3、正确拼读音节。4、认识生字,正确朗读句子和儿歌。1、读准ieüeer的音,正确书写。2、正确拼读音节。3、指导看图说话,用上“有的……有的……”。4、认读生字。复习三1、比较形近的字母。2、拼读音节,能与图连起来。3、认读词语。4、读儿歌拼图案,培养动口、动手的能力。1、正确辨析形近的复韵母。2、正确拼读音节,并与相关的图连起来。3、会认读词语。4、能按要求拼出图案。12aneninunün1、读准aneninunün和yuan、

8、yin、yun的音,认清形,正确书写。2、学习声母与前鼻韵母的拼音,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。3、认识生字,正确朗读句子和儿歌。1、读准aneninunün和yuan、yin、yun的音,正确书写。2、练习三拼音节的拼读,注意an前是i、ü时要变音。3、指导看图说话,用上“远、近、左、右”等方

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