论罗尔斯与诺齐克分配正义的预设的理念分析

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1、论罗尔斯与诺齐克分配正义的预设的理念分析一、罗尔斯与诺齐克的分配原则在《正义论》中罗尔斯提出关于分配正义的两个原则，对于后来分配正义的争论有重大的影响。第一个原则：每个人对所有人所拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系都应有一种平等的权利。第二个原则：生活和经济的不平等应这样安排，使它们：①在与正义的储存原则一致的情况下，适合于最少受惠者的最大利益;②依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有人开放。[1]其中第一原则优先于第二原则，而最少受惠者最大利益原则优先于机会平等原则。但是罗尔斯并不是直接抛出两个原则，罗尔斯先假设了无知之幕，即人们决定分配正义原则的时候并不知道

2、自己在社会中的地位，并证明必须首先保证每个人的平等自由，然后提出程序正义，最后去推出分配正义原则。罗尔斯举出这样一个例子来说明自己的平等原则，如果让你切蛋糕，而去拿最后一块蛋糕，你怎么办?罗尔斯提出了最大最小值的概念，即追求最大的最小值。分蛋糕只能平均分，因为不平均分，大块的只会被别人拿走。如果社会的发展需要发生不平等，那么这一不平等一定要以有利最不利群体的情况发生，罗尔斯称之为差别原则，那么会不会发生最不利群体得益1，而强势群体得益10，从而拉开差距呢?罗尔斯认为自己的机会平等可以克服这种情况。所有岗位像所有人开放，这样就能防止财富差距被拉大。诺齐克对于罗尔斯分配正义的批判是当代

3、政治哲学关于正义讨论的一个高潮。诺齐克认为罗尔斯的分配正义是非历史性，非现实性的。诺齐克认为：不管我们认为一个正义的原始的分配模式D1是什么，但是只要允许人们自由交换，那么从D1这个正义情境之下经由自愿产生的情境(分配模式)D2也应该是正义的。也就是说，人们的自由总是有可能破坏我们所要求的分配模式D1。据此，诺齐克用持有正义来代替罗尔斯的分配正义，持有正义分为三个方面：第一，获取的正义原则。是指最初对无物主的获取。这是个人对财富和利益持有的最初运动。如果这个持有完全是通过合法手段实现的，那么这个持有就是正义的。第二，转让正义原则。是指利益从一个人的持有到另一个持有的转让。如果个人之

4、间的转让是通过合法的自愿交换、馈赠等方式完成的，那么，这种转让就是正义的。第三，矫正正义原则。现实中通过非法或不正当手段(如盗窃等)而获取或转让的持有，则是非正义的，必须对这种非正义的持有进行矫正。实施大学生村官计划，是党中央根据国家的长远发展需要，为新农村建设培养骨干力量及后备干部人才的一项重要举措。自2008年实施大学生村官计划以来，全国累计有30多万名大学毕业生到村任职，在新农村建设中的作用越来越突出。大学生村官的工作性质和责任使命，决定了他们必须牢固树立群众观，积极践行群众路线。因此，对大学生村官针对性开展群众观和群众路线教育具有重要的现实意义。一、走群众路线是新农村建设的

5、必然途径当今中国特色社会主义新农村建设，主要包括以下几个方面：一是发展农村经济、增加农民收入，这是建设社会主义新农村的首要前提;二是建设新型乡村、改善人居环境;三是促进社会和谐;四是教育引导农民、提高综合素质。新农村建设的核心内容是三农(农业、农村、农民)问题，是决定我国全面建成小康社会进程和现代化进程的关键性问题。新农村建设面临着新的形势和任务，党的十八大报告中提出：推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决三农问题的根本途径。要加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。让广大农民平等参与现代化进程、共同分

6、享现代化成果。i农民群众是发展农村经济所依赖的生产力中最重要的人的要素，也是发展经济的受益者;建设新型乡村、扩大公益范畴、教育引导农民要充分考虑农民群众的诉求，也要因地制宜，实事求是，因势利导;制定、落实相关的各种政策和举措都应以农民群众为本。总而言之，新农村建设的总目标是为了农民群众，各方面工作的开展都应该依靠、相信农民群众，这也是马克思主义群众观及群众路线在中国的实践历程中得以充分证明。新时期新农村建设是走中国特色社会主义道路的伟大实践，各方面工作的开展都要走群众路线。二、树立群众观，践行群众路线，是对大学生村官履职尽责的根本要求1、大学生村官应牢固树立马克思主义群众观。马克思

7、主义群众观是指对人民群众的基本观点和基本态度，核心内容是：人民群众是历史的创造者，是历史活动的主体;要尊重人民群众的首创精神;人民群众的利益是至高无上的。马克思主义群众观的价值意义主要体现在两个方面：理论价值和实践意义。理论价值是从唯物史观的立场出发，来考察人民群众的主体地位，也为马克思主义执政党奠定了理论基础;实践意义强调群众观不是僵化和教条的，它随着时间的推移和实际情况而发展。实行大学生村官计划是培养农村基层骨干人才、助推新农村发展建设的创新性举措。从计划的目标任