初中英语教学反思模板.doc

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1、初中英语教学反思模板 初中英语教学反思模板初中英语教学反思 　　从过来的这一学期无论是课堂教学还是几次月考的成绩。整体的英语教学还是存在着很多的问题。 　　一、对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下：初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，有时上课前做的准备不足，学生们提出的各种课本外的问题根本没有想象到，导致课堂效率和课堂气氛受到影响。今后的主株要目标还是放在如何把更萨多的时间放在如何指导好襄学生在教学的同时进一步藏提高学生学习英语的兴趣靴上多下些功夫。 　　二、虑作业批改不及时，由于自氦已在工作中的懒

2、惰思想，傍导致有时学生交的作业当盅天不能及时批阅，学生们簧没有趁着刚写完的劲头去疡改正，时间略一长，就把辣东西忘了，导致最后的作逝业效果不强。目前两个班瘟学生才40几个，从作业植的质量和数量上，要更加映严格要求，对自己的批改凌也应更加严格要求。 　　算三、基础知识打得不牢，忍从目前的复习过程来看，脂学生们对所学过的知识掌饮握的不牢固，无论是语法肘还是词汇都没有达到应该驶具有的知识水平。因此，垒从补课期间，就开始对以刃前所学的知识让学生们该嘎背的背，不管学习成绩高佬低，一律看待。效果应该留会很明显的。 　　四、辅墟优扶困做得很不到位，从庭期末考试的成绩来看，优行秀生没有达到优

3、秀生的标特准，学困生也没有上来。膝说明这方面的做法是失败樊的。今后的主要精力课堂宦上要照顾大部分中等生和敞后进生身上，课下多找些勾资料给优秀生去指导，去都向他们提更高的要求。这葬样才会取得更好的成绩。进 　　五、学生的思想工作指没有做好，现在好多学生社不但是中等生，连部分优摹秀生的思想状态还没有紧憨张起来。如果继续这样的擅话，中考的成绩很难想象班。不要认为只有班主任才钒对学生做思想工作，任何赊一个学科的教师都有教育徐学生的责任。同时思想工瞻作做到了位，首先对自己秽的学科教学的益。为此，料每天坚持找一两个学生谈腐心，找出他们的思想问题颓，注意帮助他们树立中考沿的思想。坚持每星

4、期都对瓤自己的英语学习过程当中掷出现的主要思想问题班内纺强调。使他们的思想得到休统一，这样自己的教学才单会减少阻力，才能向更高勒的目标前进。 初中英语教楷学反思 　　英语学习、英贸语教学越来越受到人们的饭普遍重视。随着时代的发御展和社会的进步，英语已泉从一种工具变成了一种思明想，一种知识库。没有掌弛握英语犹如缺乏一种思想番，缺少了一个重要的知识诌源泉。可以这样说，学会妖英语，不但多了一双眼睛戌，一对耳朵，和一条舌头瞻，甚至是多了一个头脑!遁因为语言是人类思维的工雏具，认识世界的工具，掌三握一种语言也即掌握了一弗种观察和认识世界的方法谢和习惯。从事初中教学工共作的我，结合日常

5、工作中丫的点点滴滴，总结以下几磅点反思：反思一、靠持续搭不断的语言知识，而不是丸“玩”来培养学生持久的遭兴趣初中英语教学是要重内视培养兴趣，但单靠唱歌京游戏不能培养学生持久的儿兴趣。新鲜劲儿一过，孩撂子们就会厌倦。所以，唱星歌游戏应该作为初中学生渭学习英语语言知识、技能稚的一些手段，而不是培养恩兴趣的手段。我们可以采旬用多种手段帮助学生在记疑忆力强的时期多记单词，顶多学习语言规则，并尽可吻能多创造模仿的机会，提勃高学生的语音和语调。在茸英语学习 　　中，听、说挟、读、写、译五种能力是疾可以互补的。真正做到听揉说先行，读写跟上。光听站说不读写，很难收到高效势。只靠模仿不培养学

6、习能聂力，也难减轻学习负担。诡所以初中学生还是应当认瞩真进行语言学习。反思二札、英语应用能力需要相应壳的词汇。“不学习语言规梢则、不掌握相当数量的词陷汇，英语应用能力就是空呀中楼阁”。目前在中学的汐低年级的英语教学中，不云要求学生掌握词汇，而只墨要求学生能根据提示或图打片说出该单词，其本质无酝非是要学生们死记硬背，梳鹦鹉学舌。由于学生们没峻有相应的读音规则训练，怕不熟悉词汇的拼写规则，锅单词的音、形、意三者不剪能有效的结合在一起，因泳而导致了单词记忆的困难悲，并成了中学生学英语的矮瓶颈。反思三、中学英语服教师应有发展意识一向以算来，人们中学英语教师的估语言知识能力要求不高，

7、蒸认为中学英语简单，不需嗅要太好的语言功底，只要微有良好的教学技能就可以农了。其实时代在进步，社仲会在发展，同样英语作为原人们最广泛的交际用语之赡一，更是随着高科技的迅晰猛发展而日新月异地变化霹着。如果我们的英语教师校故步自封，不求进取，那卯么不但自己的语言知识很掏快陈旧落伍，误人子弟，茵而且会被时代所淘汰。 初悍中英语教学反思 　　英语茹教学改革是我国社会发展奶的需要，是我们素质教育烫的要求，是中学英语教学肇大纲的要求。英语教学中灿需要改革教学观念、改革拜教法、改革教学手段、改肾革考试评价、改革师资现膊状。中学英