从多角度构思立意作文教学设计.doc

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1、从多角度构思立意作文教学设计学情教情目标 　　1，学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。 　　2，千篇一律，千文一面是当前学生作文的普遍现象，进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新，乃是本节教学的又一目标。 　　3，高一语文新教材《写作、口语交际》编如何教，如何把抽象的书本理论变成生动的学习活动，如何将氟想、说、写和谐结合，乃绞是本节教学的目标之三。奉策略教法学法教为主导，札学为主体，理为主轴，练陆为主线。以情驭教，以情妹传道，以情动人。理论讲行解，撷精提要，力求生动岩；

2、构思立意，巧导多练，悦思说结合；媒体应用，C淹AI课件，辅助恰当。 内蕴容方法流程 　　导入：“揩生活多么广阔，生活多么糊芬芳。凡是有生活的地方窥，就有快乐和宝藏。”说粤得好啊，我们的生活充满悦快乐，生活无处不是宝藏凰，它是我们写作取之不尽军，用之不竭的源泉！ 　　态释题：多角度构思立意：雀即下笔前从多个侧面、多催种层次进行思考，选择题拆材，提炼主题，安排情节烷结构，确定表现形式。苏锑轼对庐山面貌的观察：“看横看成岭侧成峰，，远近谊高低各不同”，达.芬奇荫画蛋的体会：“即使是同寞一只蛋，只要变换一下角岸度，形状便立即不同了”盏，这种观察，便是一种多灵角度的。求新：避俗就新旬。即避开雷

3、同的思路，求乳得新思路；推陈出新。即峻除去陈旧的形象，创造新绕颖的形象。 　　构思立意盖训练1出示题目：根须赋网2交代要领观察感受寻找窿特点联系生活人生确立中主心3投影示意图4学生构蛙思立意5教师综合归纳根粤须与树干、枝叶的关系根易须埋身地下，默默地为茎愿、叶、花、果提供养分。称据此，盛赞默默无闻、埋稚头苦干、无私奉献的精神崖。描绘供养大树的根须，源赞颂默默的奉献精神须根弓、侧根与主根的关系根须奢能抓住大地，擎住枝繁叶采茂的大树。它之所以有力育量，是因为那众多的侧根员和无数的须根都紧紧地围很绕着主根，盘根错节，形送成了一个庞大的根的网络剂。据此，挥宏议论，阐发飘我们国家要强大，民族要

4、夯振兴，十三亿人民必须紧跳紧地团结在中国共产党的缔周围，共创“四化”宏图排的道理。描绘盘根错节的争根须，赞颂团结向心精神盈。 　　根须的力量成因根猪须之所以强大有力，擎起锨参天大树，还由于它不断培地向地的深层进军，根子板深,则树干直、枝叶茂。腹据此，我们可以领悟：要爵想成为国家的栋梁，为祖蚂国人民服务，必须努力学誉习，打好坚实的基础描绘核扎根地底的根须，抒写夯炕实基础，服务祖国人民的膛志向根须的生命需求根须砒要繁茂，要粗壮结实，要勇获取充足的养料和水分，蛰就必须向纵深延展，钻土哑破石，不畏艰难。这种“惹钻劲”和“挤劲”，这种故“拼命”精神，不正是我颁们搞好学习、工作所必需乔的吗？描绘

5、钻土破石的根微须，赞颂“钻劲”、“挤聚劲”和“拼劲”根须对土攘地的依赖根须由于吮吸了咙大地母亲的“乳汁”才变潘得粗壮结实，才能承担起钳支撑大树的重任。 　　据私此，阐发个人的成长，离蓬不开祖国和人民的哺育的集道理，抒写热爱和忠于祖负国人民的深情描绘依赖大府地的根须，抒写感激人民哑、报效祖国的情怀根须对吁土地的奉献土地的最大悲挠哀在于流失和干裂。而根州须伸出了无数的坚强手臂府，抓住泥土，保住水分，沿紧紧拥抱和护卫着大地“洲母亲”。根须不就是大地脸母亲的忠实的儿子吗？据罢此，可以讴歌古往今来的方仁人志士的爱国主义事迹绚和情操。描绘护卫土地的干根须，讴歌爱国主义者的眼动人业绩和崇高情操。树

6、疵叶与根须的关系根须好比匪祖国，海外游子好比树叶煮，落叶要归根。无数海外奋侨胞，他们热爱祖国，眷分念故乡，日夜盼望回到祖锦国母亲的怀抱。据此，可霍以抒写海外游子的爱国情靴怀。 　　描绘落叶归根，掂抒写天涯游子的爱国情怀榨。6思维的聚合多角度立父意不是目的，我们还要善拍于从多个角度中，经过比熊较，权衡，最后抉择一个疽最佳角度。其标准是：新粱颖，深刻，熟悉。这个思氨维的过程，就是聚合思维带。写作训练请你选择一个卿最佳角度，构思立意，写挝一篇托物言志的散文。要培求：1状物：具体、形象制、生动；抒怀言志：真挚肯、深刻。2角度不限，题彻材不限。3时间25分钟啦，快速成篇。作文评议1鸟选择不同角

7、度的文章3-碱5篇，由作者朗诵2要求支学生写出意见，评出等级猿，发表看法；教师补充归运纳。结课 作文指导课教教枕案：作文的立意 作文的立诗意 　　教学目标:1、掌瓶握作文立意的原则和要求嘘2、掌握作文的立意方法汰3、掌握作文选取最佳立歼意角度的要求教学重点:膘掌握作文的立意方法教学彝难点:围绕命题材料多角逊度立意教学方法:讲授法担、合作探究法 教学对象：睁: 九年级学生 教学过程：芳 一、导入 　　“文以意为吝主”。作文首先考虑的是垢立意。立意就是确立中心