浅谈多媒体网络辅助大学英语教学的问题及对策研究

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康

2、保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成

3、完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn浅谈多媒体网络辅助大学英语教学的问题及对策研究文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn　　论文关键词:大学　多媒体网络　对策　　论文摘要:通过对学生进行问卷,探讨

4、了多媒体网络辅助大学的问题及对策。调查结果表明:学生能较快适应英语多媒体教学,但由于缺乏利用网络学习英语的意识、习惯、以及自主学习能力偏差等因素,适应以培养自主学习能力为主的网络教学尚存在一定困难。 　　　　根据部对大学英语教学改革的新要求,我校于2004年9月起开展了大学英语多媒体与网络教学模式的探索。经过几年的探索与实践,多媒体与网络辅助英语教学体现出了现代信息技术的优势,但同时也反映出一些问题。本文旨在通过调查我校学生对多媒体网络教学的适应性,多媒体网络辅助英语教学中存在的问题,提出相应的对策,以便更好地开展多媒

5、体网络教学,培养符合发展需要的高素质人才。　　　　1关于多媒体网络辅助英语教学的问卷调查　　　　自2004年9月起,西北科技大学选用外研社《新视野大学英语》网络教学平台,先后在04级、05级小范围内进行了大学英语多媒体与网络教学试点,鉴于教学改革效果显著,即在随后几年内逐步扩大网络教学的范围。笔者于2008年11月在非英语专业的本科生中进行问卷调查,了解学生对英语多媒体与网络教学的适应性,并从学生的角度评估教学效果。　　　　2问卷调查反映出多媒体网络辅助教学中存在的问题　　　　2.1对多媒体教学的适应程度　　被调查者中有30%回

6、答很快适应和接受多媒体教学,60%逐渐适应,10%表示适应有一定困难。这说明90%的学生能够根据教学模式、教学手段的改变积极、主动地调整自己的学习心态、改变学习习惯,以适应新的教学方式。但仍有少生无法适应新的教学方式,这些学生对多媒体引入英语课堂还比较陌生,更习惯于传统的教学模式。说明学生对教学方式的改变有一个适应和认同的过程。同时也反映出学生个体学习方式、学习习惯的差异性。　　2.2利用电脑进行单机学习时所遇到的困难　　被调查者中22%回答“不熟悉学习光盘上所有内容的功能”,49%回答“光盘上要学习的内容太多,分不清主次”,2

7、9%回答“没有学生和老师可以交流”。调查反映出学生在多媒体辅助英语学习过程中需要有人、需要与其学习伙伴和教师及时交流学习经验、心得、学习中遇到的问题等,以更好地促进学习。　　2.3利用网络进行英语学习时,是否经常与同学开展交流合作　　被调查者中23.5%回答经常合作交流,35.3%回答有时合作,35%回答基本不交流,6.2%回答从不交流、也不合作。从调查者中可以看出,只有不到1/4的学生在学习中经常交流、进行合作式学习,40%以上的学生基本不交流或从不交流合作。说明学生利用网络开展交流、促进学习或进行协作式学习的意识不强,教师应

8、当在此方面加强引导,积极倡导学生间的网上合作学习,鼓励学生间的互帮互学。　　2.4与传统教学方式比较,学生英语网络自主学习能力情况中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺