中小学教师师德师风学习材料.doc

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1、中小学教师师德师风学习材料　　中小学教师师德师风学习材料(一)为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中小学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就中小学开展诚信教育通知如下: 一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性 　　《公民道兆德建设实施纲要》发布以鸟来，全社会普遍开展了多呻种形式的公民道德教育活氧动，良好社会道德风尚逐衙渐形成，全民

2、族的文明素匡质不断提高。但是，在一眨些领域和地方不守承诺、香欺骗欺诈等失信现象屡禁穷不止，这些社会不良现象犹也侵蚀着校园，给中小学锨生健康成长带来了不利的驶影响。在一些地区和学校戍，少数学生考试作弊、言鸦行不一、欺骗他人的情况三时有发生。 　　面对社会霞发展变化对中小学生思想蘑道德教育的新要求，各级汛教育行政部门和中小学校沂必须从贯彻“三个代表”返重要思想的高度，充分认陛识加强中小学诚信教育、珍建设诚信社会对实现全面引建设小康社会宏伟目标和柴完善社会主义市场经济体秩制的重要性;充分认识诚陷实守信的品德是立身之本詹、做人之

3、道，必须从小培议养，贯穿于教育的全过程辞;充分认识诚信教育是摆好在我们面前的一项重要任严务，必须作为学校工作的才一件大事，认真抓紧抓好戊。 二、诚信教育的主要内语容 　　中小学诚信教育要藏以“三个代表”重要思想众和党的十六大精神为指导泽，认真落实《中共中央国爷务院关于进一步加强和改芝进未成年人思想道德建设霓的若干意见》、《公民道萤德建设实施纲要》和《关躯于开展社会诚信宣传教育写的工作意见》，突出抓好岂诚实教育和守信教育。通笑过多种形式的教育活动，悬使中小学生了解诚信的基馆本内容，懂得诚信是做人澈的基本准则，增强学生法波律

4、意识和诚信意识，提高糟守法、守规的自觉性，牢报固树立守信为荣、失信可版耻的道德观念，从小立志副作讲诚信、讲道德的人。镇 　　(一)在诚实教育方讨面:培养学生诚实待人，十以真诚的言行对待他人、瓮关心他人，对他人富有同荷情心，乐于助人。严格要康求自己，言行一致，不说厂谎话，作业和考试求真实盐，不抄袭、不作弊。 　　仆(二)在守信教育方面:曹培养学生守时、守信、有佑责任心，承诺的事情一定嫂要做到，言必信、行必果夺。遇到失误，勇于承担应崔有的责任，知错就改。 　鞍　(三)在诚实守信教育决的同时，还要加强遵守法完律法规、校规校纪和

5、社会弯公德的教育，培养学生的旨法律意识和规则意识，具已备良好的道德品质。 三、降诚信教育的途径和方法 　陈　诚信教育活动要遵循生姓动活泼、形式多样、小型甸为主的原则，既要有声势娶、影响，又要扎扎实实。枝要根据中小学生的生理、音心理特点和认知规律，结缚合本地区和学校的工作实孝际，进行科学合理的安排拳。 　　(一)要将诚信教亮育作为中小学弘扬和培育猴民族精神教育、思想道德闸建设的重要内容，纳入学谚校德育工作计划。诚信教兰育要与社会公德教育、法词制教育、心理健康教育、秩职业道德教育有机融合，愉提高整体教育效果。 　　唾(二)以

6、学生为主体，组涕织丰富多彩的教育活动。款诚信教育重点在知行统一氦，关键在践行。各中小学印校要精心安排贴近生活、童贴近实际、贴近学生的诚裸信教育活动。 　　诚信教小育要与传统美德教育相结颠合，充分挖掘和利用传统慌美德中有关诚信内容的格敛言、楷模、典故、故事等咳，通过诵读、故事会、表珐演等形式，调动学生自主傍学习的积极性，在喜闻乐爬见、寓教于乐的活动中，凑使学生感受、体会诚信是沾做人的根本。 　　要充分逐利用现实生活中有关诚信铡的典型案例、典型人物、陀先进人物，通过报告会、辗座谈会，上门参观、走访瞻等形式，感受诚信对一个戈人

7、成长的重要性。 　　以予“人人知诚信、人人讲诚蹦信”为主题，利用校、班形、团队会组织研讨会、辩议论会;举办征文、演讲、兢知识竞赛、我讲诚信故事艾、相声小品等活动;充分烩利用校内橱窗、黑板报、匙广播、校园电视台、校园该网大力宣传诚信教育的基衬本内容、要求和重要意义群，形成“人人知诚信”的忍良好氛围，为“人人讲诚阶信”打下舆论基础。 　　误要充分利用每年9月20北日全国“公民道德宣传日豢”和每年9月全国“中小矽学弘扬和培育民族精神教调育月”的活动契机，将诚百信教育作为重点之一，安头排时间组织相关教育活动箩。 　　(三)将诚信

8、教育桓渗透到学科教学中。教师扰在教学中要善于抓住时机涵，结合教学内容，将诚信摇教育有机渗透到教育教学纱活动之中，培养学生诚实喧守信的品质。德育课程和倚文科教学要结合教学内容御，丰富诚信教育内容，寓瘁诚信人物、事件等于课堂池教学之中，理科教学要在祷体现实事求是、严谨科学宫精神的基础上，融入诚信恕精神。 四、加强领导，健