xx年中小学教师师德师风学习材料

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1、XX年中小学教师师德师风学习材料  广大人民教师一定要奋发向上,不断加强自身的师德修养,努力把自己锻炼成为社会主义精神文明建设的带头人。XX年中小学教师师德师风学习材料为你推荐。   XX年中小学教师师德师风学习材料一:为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强对中小学生的思想道德教育,根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印万发的《关于开展社会诚信灶宣传教育的工作意见》精碟神,普遍提高学生的诚信原意识,现就中小学开展诚馁信

2、教育通知如下: 一、充涛分认识开展诚信教育的重毅要性和必要性   《公民鸵道德建设实施纲要》发布轩以来,全社会普遍开展了惟多种形式的公民道德教育愁活动,良好社会道德风尚浮逐渐形成,全民族的文明腿素质不断提高。但是,在芍一些领域和地方不守承诺插、欺骗欺诈等失信现象屡忙禁不止,这些社会不良现廖象也侵蚀着校园,给中小洞学生健康成长带来了不利冠的影响。在一些地区和学奉校,少数学生考试作弊、命言行不一、欺骗他人的情轻况时有发生。   面对社肝会发展变化对中小学生思俐想道德教育的新要求,各逆级教育行政部门和中小学涧校必须

3、从贯彻“三个代表刺”重要思想的高度,充分独认识加强中小学诚信教育掣、建设诚信社会对实现全遍面建设小康社会宏伟目标抬和完善社会主义市场经济亥体制的重要性;充分认识暖诚实守信的品德是立身之携本、做人之道,必须从小白培养,贯穿于教育的全过溃程;充分认识诚信教育是羹摆在我们面前的一项重要毒任务,必须作为学校工作氢的一件大事,认真抓紧抓钢好。 二、诚信教育的主要编内容   中小学诚信教育壁要以“三个代表”重要思体想和党的十六大精神为指奶导,认真落实《中共中央蓄国务院关于进一步加强和霓改进未成年人思想道德建跃设的若干意见

4、》、《公民省道德建设实施纲要》和《盂关于开展社会诚信宣传教中育的工作意见》,突出抓杭好诚实教育和守信教育。癣通过多种形式的教育活动雕,使中小学生了解诚信的生基本内容,懂得诚信是做余人的基本准则,增强学生嗅法律意识和诚信意识,提咽高守法、守规的自觉性,妇牢固树立守信为荣、失信扯可耻的道德观念,从小立序志作讲诚信、讲道德的人剃。   (一)在诚实教育厄方面:培养学生诚实待人粒,以真诚的言行对待他人槛、关心他人,对他人富有慈同情心,乐于助人。严格庸要求自己,言行一致,不务说谎话,作业和考试求真停实,不抄袭、不作弊。

5、  应 (二)在守信教育方面嚷:培养学生守时、守信、弥有责任心,承诺的事情一兆定要做到,言必信、行必犹果。遇到失误,勇于承担荫应有的责任,知错就改。褒   (三)在诚实守信教蠢育的同时,还要加强遵守霸法律法规、校规校纪和社残会公德的教育,培养学生银的法律意识和规则意识,挂具备良好的道德品质。 三隧、诚信教育的途径和方法吟   诚信教育活动要遵循煮生动活泼、形式多样、小囊型为主的原则,既要有声谋势、影响,又要扎扎实实摇。要根据中小学生的生理镜、心理特点和认知规律,找结合本地区和学校的工作杏实际,进行科学合理的安

6、胺排。   (一)要将诚信锈教育作为中小学弘扬和培唾育民族精神教育、思想道砷德建设的重要内容,纳入滴学校德育工作计划。诚信因教育要与社会公德教育、梁法制教育、心理健康教育霉、职业道德教育有机融合胺,提高整体教育效果。  雪 (二)以学生为主体,挽组织丰富多彩的教育活动潦。诚信教育重点在知行统躇一,关键在践行。各中小定学校要精心安排贴近生活釜、贴近实际、贴近学生的伤诚信教育活动。   诚信仕教育要与传统美德教育相召结合,充分挖掘和利用传闲统美德中有关诚信内容的绕格言、楷模、典故、故事循等,通过诵读、故事会、苇表

7、演等形式,调动学生自堕主学习的积极性,在喜闻知乐见、寓教于乐的活动中疵,使学生感受、体会诚信瑞是做人的根本。   要充徊分利用现实生活中有关诚尿信的典型案例、典型人物渣、先进人物,通过报告会胀、座谈会,上门参观、走匀访等形式,感受诚信对一钦个人成长的重要性。   够以“人人知诚信、人人讲詹诚信”为主题,利用校、孰班、团队会组织研讨会、涟辩论会;举办征文、演讲宣、知识竞赛、我讲诚信故抨事、相声小品等活动;充臃分利用校内橱窗、黑板报映、广播、校园电视台、校坎园网大力宣传诚信教育的淹基本内容、要求和重要意遭义,形成

8、“人人知诚信”靴的良好氛围,为“人人讲祟诚信”打下舆论基础。  媒 要充分利用每年9月2煌0日全国“公民道德宣传薛日”和每年9月全国“中卤小学弘扬和培育民族精神召教育月”的活动契机,将续诚信教育作为重点之一,泄安排时间组织相关教育活陌动。   (三)将诚信教屯育渗透到学科教学中。教詹师在教学中要善于抓住时艳机,结合教学内容,将诚暑信教育有机渗透到教育教友学活动之中,培养学生诚惨实守信的品质。德育课程

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