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时间:2018-07-06
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1、最新关于改革创新破解中考难题资料 ●如何确保中考命题符合新课程理念与课程标准的要求? ●综合素质评价能否成为高中招生的依据?评价与考试是对课改成效的最终检验,也是本次课程改革能否向纵深发展的关键。近日,教育部基础教育司副司长朱慕菊、基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼接受了本报记者的采访,围绕中考改革的相关问题,详解今年初中毕业考试与高中招生政策的新变化。 中考改革的三大突破问:中考是义务教育阶段的重要攻考试,它既是检验教学效加果的尺度,也是招生录取加的尺度,因而成为教学工占作的“指挥棒”。今年6取
2、月,首批进入新课程实验相的初中生将面临毕业和升焉学,他们的中考怎么办,刹成为实验区最为关注的问议题。此次改革将从哪几方摘面实现突破? 答:今枯年,在17个国家级基础跌教育课程改革实验区,将鞍有首批使用新课程的初中灿生面临毕业和升学。为贯烈彻落实《中国共产党中央橱国务院关于深化教育改革咸全面推进素质教育的决定吹》和《国务院关于基础教淡育改革与发展的决定》及矿《教育部关于积极推进中滁小学评价与考试制度改革幸的通知》中关于改革中小稗学评价与考试制度的要求剁,在实验区两年课程改革获、评价与考试改革探索的驹基础上,
3、今年这17个实您验区将积极稳妥推进初中雇毕业与普通高中招生制度瘫的改革,并为XX年在更蛹大范围内进行初中毕业考沿试与普通高中招生制度改依革奠定基础。本次初中毕惨业考试与普通高中招生制胡度的改革,主要是改变以攻升学考试科目分数简单相洲加作为唯一录取标准的做操法,力求在初中毕业生学铀业考试、综合素质评定、蜕高中招生录取三方面予以酗突破,为此,对实验区初羊中毕业考试要单独命题,拴普通高中招生要单列计划俺、单独招生,以保证考试茎与招生制度改革的顺利实朗施。 问:中考改革一徘直是基础教育界的难题,症此次这么大力度的
4、改革,以出于什么考虑? 答:锰我国现行的中考由于具有舍选拔的功能,与学生的升芋学与否有直接的关系,所棵以对学生产生了较大的压扁力,属于高利害关系的考矮试。因此,它倍受社会关皖注。传统的评价与考试制机度,严重制约了素质教育酷的实施,为了突破这一素遏质教育的“瓶颈”,教育彭界进行了不懈的努力和探垫索。但终因升学竞争的激癣烈,诸多矛盾难以解决,掖使这项改革始终未取得实诌质性的突破。基础教育课叶程改革必须建立与之相配寇套的评价体系,如果没有盏新的评价指标,课改难以葱向纵深发展。因此,必须牢建立新课程的跟踪、监测峙
5、、评估、反馈机制,加强应对基础教育质量的监测,擂以全面推进素质教育为目助标,加快考试评价制度改想革。学业考试突出新课程举理念 问:中考命题将受如何体现新课程的理念,颜课程标准确定的基本要求奠和能力等如何体现在考卷禹上? 答:首先应当明挝确的是,初中毕业生学业顺考试是义务教育阶段的终豫结性考试,目的是全面、篙准确地反映初中毕业学生碍在学科学习目标方面所达剧到的水平,考试结果既是蛆衡量学生是否达到毕业标被准的主要依据,也是高中洲阶段学校招生的重要依据侄之一。具体的要求是:学惭业考试应在课程内容全部谨结束后
6、由当地教育行政部晋门统一组织。要减少考试汤科目,学业考试的科目由个省级教育行政部门确定或喻提出指导性意见。同时,涵学校还应对学生在综合实蚜践活动等方面的学习情况白进行考查,并体现在初中凯毕业生综合素质评价中。踊命题的依据是什么,这是轴一个核心的问题。应当明鸽确的是,学业考试的命题列应依据学科课程标准,加锋强试题与社会实际和学生竿生活的联系,注重考查学辰生对知识与技能的掌握情异况,特别是在具体情境中蛆运用所学知识分析和解决畜问题的能力,杜绝设置偏元题、怪题。学业考试的方性式要多样化,可根据考试泽的具体内容采用纸
7、笔测验掖、听力测验以及口试、实啸验操作等多种形式;纸笔疼测验可采取闭卷、开卷或志开闭卷结合等不同形式。耗今年中考结束后,教育部溺将组织专家对17个实验痰区的试卷进行评估。 问:苟学业考试的成绩如何呈现涌? 答:学业考试的成炉绩应以等级制的方式呈现氧。根据各学科课程标准的焦基本要求确定合格标准;池等级数和等级标准由各地肋根据考试结果,并结合当暂地的实际情况确定。任何豹单位和个人不得以任何形喘式根据考试成绩给地区、翟学校和学生排队或公布名预次。 问:由谁来命题酥?命题人员的资格如何认承定?试卷是否符合新课
8、程置标准的要求,将通过什么良样的机制来监测? 答宝:为确保命题的质量,要涤明确命题、审题和阅卷的猖程序和要求,逐步建立命票题、审题和阅卷制度,加捌强命题、审题和阅卷人员哪的队伍建设。应成立以骨乏干教研员和优秀教师为主涌的命题、审题小组,审题呢人员和命题人员必须分开队。阅卷人员必须是当地在邵职的骨干教师。应确保阅收卷工作的客观、公平和公喷正,特别要加强对主观题蠢阅卷质量的管理,如在作腐文阅卷中要认
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