中小学语文教学反思.doc

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1、中小学语文教学反思　　小学语文教学反思时间如行云流水，我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下： 　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯： 　　作为刚刚进入一年级的抄小学生来说，如何能让他大们在40分钟的课堂上认蔗真地听讲，是非常重要的钥。因此，培养学生良好的锤学习习惯是我教学工作开翘始的重点。作为今年的新芬老师，又担任一年级的班型主

2、任兼语文老师，我深感话任重而道远。刚开学的几熔个星期里，我不断向学校吁资深教师学习，采用编儿苟歌、口令等形式，将学生刻学习习惯的培养融入情趣丘之中，让学生在情趣之中殷慢慢地养成良好的习惯。羊 二、认真备课。 　　这学疑期学校开展的师徒结对活煮动让我收获颇丰。我明确吻备课不但备学生而且备教暮材备教法，根据教材内容庭及学生的实际，设计课的反类图解对活动型，拟定采啤用的教学方法，并对教学窑过程的程序及时间安排都速作了详细的记录，认真写善好教案。每一课都做到“吃有备而来”，每堂课都在擂课前做好充分的准备，并蛰制作各种利于吸引学生注穿意力的有趣教具，课后及鸥时对该课做出总结，写好养教学反思。

3、三、抓好学生脯的基础知识教学： 　　一移年级作为学生走进学校的厌第一步，正如建高楼大厦衙的地基一样是非常主要。辜本学期，我主要在注重学掖生的汉语拼音知识的掌握更、写字、读书、课外阅读好等方面作了努力。 四、存扑在的问题与不足： 　　作撬为一位新教师，我存在的韭不足有很多很多，经验不泄足，努力不够，教学基本优功不够扎实。在教育教学森中对学困生的关注不够。挛从拼音抽测到古诗背诵再吟到考试，我发现班上七八癣名学生的基础知识掌握得出不够扎实，这还需要在下矩学期给予他们更多的关注盲与帮助。家长配合不够。榜说明我与家长的沟通还不荒够，这将是我要认真思考苟的问题之一。在今后的教惺育教学中我会不断学

4、习努戒力提高自己的综合素质，礁积极向身边的老师学习。脂 　　小学语文教学反思美智国教育家杜威曾说过：“耶给孩子一个什么样的教育侦，就意味着给孩子一个什稻么样的生活!”作为五年戌级语文教师的我，也不断曳在反思：应该给孩子一个谬什么样的语文课堂?如何阵让孩子在我的课堂上感受蛤到语文的魅力，培养对语列文的热爱?我觉得一节好炒的语文课可以体现在以下醛两个方面： 一、在情感共顷鸣中学习语文。 　　苏霍避姆林斯基说过：“学校里挎的学习，不是毫无热情地篮把知识从一个头脑里装进力另一个头脑里而是师生之洛间每时每刻都在进行心灵诺的接触。”教学当中的“勋情”犹如教与学双边活动仪的“催化剂”，有了它，屑学

5、生才会在教师的点拨下骤进入课文佳境。例如《母强亲的呼唤》一课，以"母砸亲的呼唤"为线索，写了绥作者儿时的三件小事，平汝凡真实，感人至深。在教绣学中，为了让学生与作者橡在情感上产生共鸣，我设篡计了一段充满激情的导语尸：“有一个人,你永远占垣据在她心最柔软的地方，渭她愿意用一生来爱你，这彰个人叫母亲。让我们深情届地呼唤她的名字——母亲呀。母亲，多么熟悉的字眼勒,从小到大，母亲给了我旭们无穷的关怀和疼爱，让分我们带着感恩的心，再一黄次深情地呼唤——母亲。伯随着岁月的流逝，母亲一珍天天变老，然而，永远不黑变的是母亲那一声声悠长狸而温暖的呼唤——母亲的儿呼唤。母亲的呼唤,是世乐界上最美丽的声音

6、。今天佬,让我们一起走进《母亲亩的呼唤》这篇课文,再次暂感受一下母亲的呼唤里包挑含的爱和暖。”简短的一渣段话，开启了学生感情的诗闸门。正是基于对自己母谬亲的热爱，学生才渐渐走殖进了作者的心灵，与作者猎产生了强烈的情感共鸣，菩对理解课文起到了强有力铂的推动作用。 二、重视情反境创设，激发学习兴趣。焉 　　《新课标》明确指出缕：“教师要通过教学情境特的创设，以任务驱动学习茶，激活学生已有的经验，晨指导学生体验和感悟学习萤内容。”一年多的语文教勿学，让我对这句话有了深漾刻的体验。的确，语文教墟学离不开情境，在课堂上汰，如何有效地把学生带入招一个有声、有色、有情、逃有形的情境世界呢?我觉钝得

7、不妨从以下几方面展开讨： 1、让孩子去“展示自扇己”。 　　课堂上，教师颜要大胆地让学生去体验，备去探索，去感悟，去尽情赣地展示自己。每学习一篇仲新课文前，我都鼓励学生蔑尽可能地搜集与课文内容岁相关的知识。上课时，同慌学们都希望把自己的成果无展示给大家，这样，无论贺是在课内还是课外，学生烁们都表现得十分积极，而至且极大的丰富了知识的储希备量。 2、引领孩子去读们书。 　　叶圣陶先生曾说镇过：“教材无非是例子。蛔”那么，利用好例子教给耳学生学习方法之后，接下