浅谈新课改下高中物理实验教师工作探析

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，

2、保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村

3、医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点浅谈新课改下高中物理实验教师工作探析　　论文关键词：新课程　实验

4、教师　实验室　工作　　论文摘要：学作为一门实验科学，在新课程背景下对实验教师的工作职能与实验能力提出了新要求。笔者结合20多年物理实验教师的工作实践，通过调整职能、科学、创造条件、适时开放、强化培训等措施，切实提升了自己的实验管理与教学能力，较快地适应了新课改对实验教学的需要。　　　　物理实验部分教学改革是物理新课程改革的重点。近六年来，笔者在转变工作职能、提升设施效能、创新实验思路、提供实验服务、提高实验技能等方面进行了积极、有效的探索，使自己的工作在原有的基础上有了新的进展与突破，满足了新课程改革对物理实验教师工作的需要。　　一、调整职能，提高教辅意识　　实验室是学校进行教学和

5、科研的重要场所，实验室管理的目的是使实验室更好地为学校教学服务。但配备了仪器，建立了实验室，只是为实验教学提供了物质条件，这些设备能不能发挥其应有的作用，关键在实验教师。实际上，实验室工作看起来平凡，但弹性很大，需要理论知识与应用技术的有效结合。因此，为了保证物理实验教学工作的正常运转，笔者这几年来坚持与时俱进，努力拓宽工作思路，耐心细致地主动探索，努力按课改培养目标转变观念，调整工作职能，使自己由原来传统单纯的实验室管理和实验准备的职能，逐渐向协助科任老师组织并学生进行探究性实验的教辅职能，以及独当一面地为任课教师分担学生探究性实验的部分教学工作的职能转变。笔者以为，自己理应做实

6、验教学改革的积极参与者，应是学生进行实验学习的导师、伙伴与朋友，而不应是物理实验探究的旁观者，一个新课程改革的局外人。　　二、科学管理，拓展仪器用途　　为更好地担负实验器材管理和实验教学服务的双重任务，笔者一方面尽力搞好实验室管理，努力营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。另一方面，笔者尽力做好仪器设备的科学分类、登记建账、陈列摆放、订货采购等工作。如对实验室仪器设备的陈列摆放，尽力做到整齐美观、陈列有序，取用方便，使设备的陈列摆放既体现科学性，又展现性。　　在此实验教学现实下，笔者立足我校实际，挖掘现有实验教学资源，充分利用

7、现有仪器和零件，积极组装简易教学仪器、改进创新实验装置，发挥现有仪器的潜在功能，拓宽现有教学仪器的使用范围，努力搞好物理实验。作为实验教师，笔者以为自己不仅要熟悉教材，掌握配备标准，熟悉实验室仪器设备的底子，计划经费，更应讲求一物多用，少花钱，多办事，提高实验仪器设备的利用率。　　三、创造条件，融入实验改革　　笔者以为，实验教师不应只是仪器的保管收发员，而应是实验教学中必不可少的策划者、组织者和参与者。为确保实验教学的顺利进行，笔者应积极参与高中物理每个实验过程的始终